Tantangan Pembelajaran bagi Anak Tunarungu: Analisis Permasalahan dan Alternatif Solusi
Keywords:
Pembelajaran Inklusif , Anak Tunarungu, Permasalahan, Alternatif Solusi.Abstract
Pembelajaran bagi anak tunarungu menghadapi berbagai kendala yang memengaruhi efektivitas proses belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis tantangan yang dihadapi anak tunarungu serta mengidentifikasi alternatif solusi yang diterapkan di SLB Kasieh Mandeh, Kecamatan Padang Ganting, Kabupaten Tanah Datar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru, orang tua, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama dalam pembelajaran meliputi keterbatasan komunikasi akibat rendahnya penguasaan bahasa isyarat, kesulitan memahami materi yang disampaikan secara lisan, serta terbatasnya penguasaan kosakata yang berdampak pada kemampuan membaca dan menulis. Upaya mengatasi permasalahan tersebut dilakukan melalui penggunaan media visual, pemanfaatan teknologi pembelajaran berbasis Android, serta penguatan kolaborasi antara guru dan orang tua dalam mendampingi proses belajar. Strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan kemampuan akademik, komunikasi, dan perilaku belajar peserta didik. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi media visual, teknologi digital, dan kolaborasi sekolah–keluarga sebagai strategi pembelajaran yang mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih efektif dan inklusif bagi anak tunarungu.
References
Agustin, I. (2020). Problematika Pembelajaran Tematik Bagi Anak Berkebutuhan Khuhus di Sekolah Dasar Penyelenggara Pendidikan Inklusi. IV
Ainu Ningrum, N. (2022). Strategi Pembelajaran pada Anak Berkebutuhan Khusus dalam Pendidikan Inklusi. Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, 3(2), 181–196. https://doi.org/10.33367/ijhass.v3i2.3099
Andrisa Saputri, T., Aisyah, S., Valentina Wahyudanti, T., Fadiya FM, A., Olivia, Z., & Dian Pertiwi, A. (2025). Analisis Kemampuan Bahasa pada Anak Tuna Rungu dengan Alat Bantu Dengar. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 1287–1300. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i1.1069
Aprizia Perenial Asla Wahyudi, Farah Aziizah, Reighina Faridah Solihah, Tiara Dwi Putri NSP, & Siti Hamidah. (2024). Upaya Meningkatkan Kosakata Pada Anak Tunarungu. Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa Dan Sastra Inggris, 2(2), 24–33. https://doi.org/10.61132/fonologi.v2i2.592
Creswell, John W., & Poth, Cheryl N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). Los Angeles: SAGE Publications.
Hallahan, D. P., Kauffman, J. M., & Pullen, P. C. (2022). Exceptional Learners: An Introduction to Special Education. Pearson.
Hasanah, R. (2021). Ketimpangan dan Akses Pendidikan Islam di Daerah Terpencil : Isu HAM dan Kebijakan Hukum di Indonesia. 4(1), 2–3.
Hidayat, nur, Fernanda, Y., & Umam, K. (2025). Dampak Keterlambatan Bicara dan Kurangnya PenguasaanBahasa Isyarat Pada Anak Tuna Rungu. Jsped, 3(1), 99. file:///C:/Users/ASUS/Downloads/Dampak+Keterlambatan+Bicara+Dan+Kurangnya+Penguasaan+Bahasa+Isyarat+Pada+Anak+Tuna+Rungu.pdf
Latifah Puti Indani, Ana Rafikayati, Ulfa Dalila, Fika Puji Lestari, Rahayu Nina Sugiarti, & Delfi Harlina Natasya Putri. (2025). Peran orang tua terhadap perkembangan bahasa anak tunarungu. Literal:
Disability Studies Journal, 3(01), 27–33.https://doi.org/10.62385/literal.v3i01.163 Lincoln, Yvonna S., & Guba, Egon G. (1985). Naturalistic Inquiry. Beverly Hills, CA: Sage Publications.Marshall, Catherine, & Rossman, Gretchen B. (2016). Designing Qualitative Research (6th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Miles, Matthew B., Huberman, A. Michael, & Saldaña, Johnny. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Moleong, Lexy J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Patton, Michael Quinn. (2015). Qualitative Research & Evaluation Methods (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Rahmah, F. N. (2018). Modul Problematika. Quality, 6(1), 1.
Ramadhanti, A., & Harsiwi, N. E. (2024). Proses Pembelajaran pada Anak Berkebutuhan Khusus Tunarungu di Sekolah SLB PGRI Pademawu Pamekasan. Journal of Special Education Lectura, 2(1), 58–64. https://journal.unilak.ac.id/index.php/JSELectura/about
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Yin, Robert K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publicatio.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 DEPKI ELNANDA, M. Pd.I, Dzakwan Alfira , Salman Alfarisy , Tri Vadel , Wahyu Rizaldi , Zakiatul Abdi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a?áCreative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License?á(CC BY-NC 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See?áThe Effect of Open Access).
