PEREMPUAN BERDAYA TAWAR: Tantangan dan Peluang Partisipasi Politik Perempuan
DOI:
https://doi.org/10.31958/agenda.v1i1.946Abstract
Pada satu periode pergantian estafet kepemimpinan bangsa Indonesia, telah terjadi ÔÇ£inflasiÔÇØ partisipasi politik perempuan sebesar 0.9%. Penurunan ini bertolak belakang dengan upaya pemerintah yang telah memberikan kuota sebesar 30% bagi perempuan untuk berpartisipasi di parlemen. Sayangnya, kuota tersebut terbuang sia-sia karena berbagai tantangan yang membelenggu partisipasi politik perempuan. Mulai dari┬á rendahnya pengetahuan perempuan tentang politik, kurangnya kesadaran politik perempuan dan minimnya dukungan keluarga, kentalnya budaya patriarki dan penafsiran yang konservatif terhadap ajaran agama. Peluang yang bisa digunakan untuk meningkatkan partisipasi politik perempuan adalah pendidikan yang responsif gender, penataan ulang berbagai kebijakan yang selama ini dianggap membelenggu partisipasi politik perempuan dan penafsiran ulang (reinterpretasi) doktrin-doktrin agama yang selama berabad-abad mencerabut hak politik perempuan.References
Hamrawati. 2009. Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif Question Student Have terhadap Hasil Belajar Siswa Ditinjau dari Kreativitas
Siswa. http://teacheraci.blog spot.com//strategi-pembelajaranaktif.html. Diakses pada tanggal 5 Oktober 2015
Hartono. 2008. Strategi Pembelajaran Active Learning.http://sditalqalam.wordpress.co m/2 strategi-pembelajaran-active-learning/. Diakses pada tanggal 5 oktober 2015.
Sanjaya W. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan.. Jakarta: Kencana
Santoso H. 2009. Pengaruh Pembelajaran Inkuiri dan Kooperatif terhadap Hasil Belajar Kognitif Biologi Pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Biologi. Malang: Universitas Negeri Malang.
Silbermen M. 1996. Active Learning.101 Strategi to Teach Any Subject. Amerika: Printed in The United States of Amerika
Suryabrata. 2006. Pengaruh Tingkat Intelegensi dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Akademik.. http://www.geocities.com/guru valah/. Diakses tanggal 10 Maret 2011.
Zaini, H. Munthe, B. Aryani, S.K. (2008).Strategi Pembelajaran Aktif. Yogyakarta: Pustaka Insani Madani dan CTSD
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Saadah Erma Yeni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a?áCreative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License?á(CC BY-NC 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See?áThe Effect of Open Access).
