MOTIVASI MAHASISWA TADRIS BIOLOGI IAIN BATUSANGKAR TERHADAP PENGGUNAAN APLIKASI PLICKERS PADA MATA KULIAH EMBRIOLOGI

Authors

  • Roza Helmita TadrisBiologi FTIK IAIN Batusangkar

Abstract

Aplikasi plickers merupakan teknik evaluasi pembelajaran online menggunakan smartphone dan kartu yang telah ada kode barnya.Penggunaan aplikasi ini hanya membutuhkan waktu 3-5 menit dalam menscan kartunya dan langsung mendapatkan hasilnya.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi dan motivasi mahasiswa terhadap penggunaan aplikasi Plickers.Jenis penelitian ini Field research (penelitian lapangan).Penelitian ini dilaksanakan di Tadris Biologi IAIN Batusangkar pada semester genap 2017/2018. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa semester IV yang menempuh mata kuliah Embriologi kelas A dan B sebanyak 60 orang. Data diperoleh melalui penyebaran angket.Analisis data secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan secara umum 75% mahasiswa termotivasi dengan indikator sebagai berikut: 1) 73% mahasiswa tertarik, 2) 75% mahasiswa mendapatkan manfaat, dan 3) 70% mahasiswa merasa percaya diri, 4) 81% mahasiswa puas dengan aplikasi Plickers. Kesimpulan penelitian ini adalah terdapat respon positif terhadap penggunaan aplikasi Plickers pada mata kuliah Embriologi.

References

Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung : Alfabeta
Arikunto, Suharsimi. 2002. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Demirkan, Özden, Gürişik, Alper and Akin, Özlem. 2017. Teachers’ Opinions about ‘’Plickers’’ one of the Online Assessment Tools.ST. Kliment Ohridski University Press. Diakses 18 Juli 2018
www.plickers.com
Keller, J. 2000. How To Integrate Learner Motivation Planning Into Lesson Planning: The ARCS Model Approach. Florida State University USA. Makalah disajikan pada VII Semanario, Santiago, Cuba, February,2000,(Online), diakses 26 Juni 2018.
Ledward, B. C., dan Hirata, D. 2011. An Overview Of 21st Century Skills. Summary of 21st Century Skills For Students And Teachers, Pacific Policy Research Center. Honolulu: Kamehameha Schools–Research & Evaluation.(Online), diakses 19 Juli 2018.
Miles, Matthew B. dan A. Michael Huberman.1992. Analisis Data Kualitatif.Jakarta : UI-Press. Hal : 15.
Moody, Daniel L. and Sindre, Guttorm. 2003. "Evaluating the Effectiveness of Learning Interventions: An Information Systems Case Study"ECIS 2003 Proceedings. 80. http://aisel.aisnet.org/ecis2003/80
“Plickers.”[Online].Available: www.plickers.com.
Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Zamroni.2004. Pengembangan Sistem Penilaian Pendidikan Menengah yang Menerapkan KBK dalam Kerangka Otonomi Daerah.Makalah disajikan pada Seminar Nasional Rekayasa Sistem Penilaian dalam Rangka Meningkatkan Kualitas Pendidikan.Himpunan Evaluasi Pendidikan Indonesia (HEPI) tanggal 26 dan 27 Maret 2004 di Yogyakarta.
Zhou, N. 2005. Four ‘Pillars of Learning’ for the Reorientation and Reorganization of Curriculum: Reflections and Discussions. Asia-Pacific Programme of Educational Innovation for Development (APEID), at UNECO Asia and Pacific Regional Bureau. (Online),(http://www.be.unesco.org/cops/Competencies/PillarsLearningZhou.pdf), diakses. 19 Juli 2018
Zimmerman, Barry J , at al. 2011.Enhancing self-reflection and mathematics achievement of at-risk urban technical college studentsPsychological Test and Assessment Modeling, Volume 53, 2011 (1), 108-127.

Downloads

Published

2019-02-01

Issue

Vol. 3 No. 2 (2018): Seminar Nasional Pendidikan Matematika dan Sains IAIN Batusangkar. ÔÇ£Keterampilan Abad 21; Strategi Pengembangan Pembelajaran, Penelitian, Matematika dan SainsÔÇØ

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.