BESI DALAM PERSPEKTIF HADIS

Authors

  • Salmah Salmah Jurusan Ilmu al-QurÔÇÖan dan Tafsir, Fakultas Ushuluddin Adab dan Dakwah IAIN Batusangkar, Sumatera Barat, Indonesia

Abstract

Hadis merupakan segala perkataan, perbuatan, ketetapan Nabi Muhammad Saw., yang berfungsi sebagai sumberhukum Islam kedua setelah al-QurÔÇÖan. Dalam kapasitasnya sebagai sumber ajaran Islam, hadis tidak hanya berisikan hal-hal ┬áyang bersifat ibadah saja, namun lebih jauh juga ditemukan informasi sains yang terdapat dalam berbagai hadis. Salah satu informasi sains yang terdapat dalam hadis adalah tentang besi. Berbagai informasi tentang besi dapat ditemukan dalam beberapa hadis yang terdapat dalam berbagai kitab sumber asli hadis. Dengan menggunakanlangkah penelitian hadis yaitu metode takhrij al-hadis, ditemukan informasi tentang besidalamteks ┬áhadis. Diantara informasi yang ditemukan adalah tentang berkaratnya besi serta cara menghilangkan karatnya, juga ditemukan tentang manfaat besi, diantaranya sebagai bahan untuk membuat peralatan┬á rumah tangga, sebagai alatperhiasan, dan sebagai alat pengobatan.Informasi ini diharapkan dapat menjembatani antara hadis dengan sains.

References

A. Fuad Fanani, 2004. Islam Mazhab Kritis: Menggagas Keberagamaan Liberati, Jakarta: Kompas Gramedia.

Choirul Mahfud. 2009. Pendidikan Multikultural, Yogyakarta: Pustaka Pelajar,2009

https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwjpn- 6mMPOAhUEp48KHS08DN0QFggcMAA&url=http%3A%2F%2Fjournal.uny.ac.id%2Findex.php%2Fjppfa%2Farticle%2Fdownload%2F1052%2F854&usg=AFQjCNFC8aTK99RNVnfzdO0Ch6YgM830jw&bvm=bv.129759880,d.c2I

Muhammad Ali, dkk. 2007. Ilmu dan Aplikasi Pendidikan. Bandung: Pedagogis Press

Ngainun Naim & Achmad Sauqi. 2008. Pendidikan Multikultural Konsep dan Aplikasi.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Group.

Ornstein, Allan C. Hunkins, Francis P. 1988. Curriculum Foundation Principles And Issues. Englewood Cliffs. New Jersey: Prentice Hall

Schubert, WilliamH. 1986. Curriculum Perspective, Paradigm,And Possibility. New York.

Macmillan Publisying Company.

S. Hamid Hasan, 2000.Multikulturalisme untuk Penyempurnaan Kurikulum Nasional, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 026, 6, Oktober, 2000.

Syahraini Tambak. 2013. Membangun Bangsa Melalui Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu

Yaya Suryana dan Rusdiana. 2015, Pendidikan Multikultural Suatu Upaya Penguatan Jati Diri Bangsa. Bandung:CV Pustaka Setia.

Zais, Robert S. 1976. Curriculum Principles and Foundations. New York: Harper & Row, Publishers.

Downloads

Published

2017-05-17

Issue

Vol. 1 No. 1 (2016): PROCEEDING: Batusangkar International Conference-1 Graduate Programme of IAIN Batusangkar. (ISBN: 978-602-329-049-9)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.