PENGARUH PEMAHAMAN MAHASISWA TERHADAP PROGRAM STUDI DENGAN KETAHANAN BELAJAR MAHASISWA (Studi Terhadap Mahasiswa Tahun Akademik 2014/2015 Jurusan Tarbiyah STAIN CURUP)
Abstract
Mengenali program studi merupakan bagian penting dari keseluruhan belajar di perguruan tinggi. Mengenali program studi merupakan upaya mengenali dengan baik tujuan dari program studi yang bersangkutan. Setiap bidang keahlian yang dihasilkan oleh prodi tertentu mengandung ciri-ciri khusus  baik dari kerangka ilmu, maupun karakteristik kepribadian yang dituntut adanya pada diri orang yang menyandang gelar sarjana untuk keahlian tersebut. Pemahaman mahasiswa terhadap program studi adalah dalam kategori cukup. Skor yang  cenderung  ditempati siswa pada kriteria cukup yaitu 67,5%. Ketahanan belajar mahasiswa adalah dalam kategori  baik. Skor yang  cenderung  ditempati siswa pada kriteria  baik yaitu 51,3%. Pengaruh  pemahaman mahasiswa terhadap program studi dengan ketahan belajar mahasiswa dalam kategori cukup tinggi atau kuat. Koovesien  rxy yang  diperoleh adalah 0,98 dimana dimaksudkan bahwa antara variable X dan variabel Y terdapat hubungan yang sangat tinggi atau kuat.References
A Muri Yusuf. 2005. Evaluasi Pendidikan. Padang: UNP Aty Nurdiana.2013. Cara Belajar Di Perguruan Tinggi. Lampung. STKIP PGRI Bandar Lampung. Bandung Mawardi. 2002. Pendidikan Tokoh, Makna, Peristiwa. Jakarta: Rineka Cipta. Buku Pedoman Penulisan Skripsi Mahasiswa. 2014. Curup: Kementrian Agama STAIN Curup. Daldiyono. 2009. How To Be a Real And Successful Student. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Herman Nirwana. 1998. “Persepsi Klien tentang Konseling, Keterampilan Komunikasi Konselor dalam Konseling, dan Hubungan keduanya dengan Pengungkapan Diri Klien”. Tesis tidak diterbitkan. Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Malang: Program Studi Bimbingan dan Konseling. Irwan Widiatmoko. 2008. Super Great Memory. Jakarta: Pt. Gramedia Pustaka Utama. 2008 Nana Sudjana, dkk. 2001. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Aru Algesindo. Nurul Zuriah. 2006. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Teori-Aplikasi. Jakarta: Bumi Aksara Satgagus 3 SCPD. Seri latihan Keterampilan Belajar. (Padang: Tim Pengembang 3SCPD Proyek PGSM Depdiknas, 1997) Siti Kurnia. Perlunya Menjaga Pola Hidup Sehat Bagi Mahasiswa. Dari situs www.korpusipb.com. Di akses tanggal 27 April 2015
Suharsimi Ari Kunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Sugiono. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta Tiara Lista.Tips Menjadi Mahasiswa Yang Baik. Di akses melalui Situs http://tiaralista.wordpress.co m . pada tanggal 28 April 2015 Winarto. Tips Gaya Hidup Sehat Komplit Ala Mahasiswa. Di ambil dari situs www.winarto.in>2012 di akses pada tanggal 28 April 2015
Suharsimi Ari Kunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta Sugiono. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta Tiara Lista.Tips Menjadi Mahasiswa Yang Baik. Di akses melalui Situs http://tiaralista.wordpress.co m . pada tanggal 28 April 2015 Winarto. Tips Gaya Hidup Sehat Komplit Ala Mahasiswa. Di ambil dari situs www.winarto.in>2012 di akses pada tanggal 28 April 2015
Downloads
Published
2017-08-22
Issue
Section
Articles
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
