Vol. 4 No. 2 (2024)

Artikel

• CoRe dan PaP-eRs Test untuk Mengukur Pedagogical Content Knowledge (PCK) Calon Guru Fisika

  Jihan Ariqatur Rafiah, Winarti Winarti

  61-67

  • PDF (Bahasa Indonesia)

• Efektifitas Modul Biologi Terintegrasi Kearifan Lokal Minangkabau Berbantuan Model Problem Based Learning (PBL)

  Rahmadini Rahmadini, Diyyan Marneli, Annisa Mardatillah, Rina Delfita, Mardian Syafitri

  68-72

  • PDF (Bahasa Indonesia)

• Analisis Respon Guru Terhadap Pengembangan Booklet Pembelajaran Biologi Pada Materi Permasalahan Lingkungan dan Upaya Mengatasinya Terintegrasi Budaya Lokal Masyarakat Paninjauan, Tanah Datar

  Yulia Lestari, Fitri Arsih

  73-83

  • PDF (Bahasa Indonesia)

• Peningkatan Literasi Sains Siswa Menggunakan Model Project Based Learning berbantuan Metode Eksperimen Pada pelajaran Fisika Kelas X Fase E

  Sastika Tanjung, Hidayati Hidayati, Gustuti Hasmita

  84-91

  • PDF (Bahasa Indonesia)

• Pengembangan Modul Praktikum Biologi Berbantuan Video Praktikum Pada Materi Sel di Kelas XI

  Nadira Oktavia, Najmiatul Fajar, Roza Helmita, Rina Delfita

  92-100

  • PDF (Bahasa Indonesia)

• Analisis Respon Guru terhadap Pengembangan Modul Praktikum Bioteknologi Berbasis Kearifan Lokal Terintegrasi Al ÔÇô QurÔÇÖan

  Zulgusma Aulia Putri, Fitri Arsih

  101-107

  • PDF (Bahasa Indonesia)

• Pengembangan Media Pembelajaran Fisika pada Materi Tata Surya SMP/MTs Menggunakan Augmented Reality (AR) Berbasis Unity 3D

  Oka Firdaus, Hadiyati Idrus, Artha Nesa Chandra, Marjoni Imamora

  108-113

  • PDF (Bahasa Indonesia)