تأثير تطبيق طريقة الكلمة المفتاحية على فهم المفردات: بحث تجريبي في المدرسة الابتدائية الإسلامية روضة الجنة باياكمبوح

Abstract

الغرض من هذا البحث هو لمعرفة تأثير تطبيق طريقة الكلمة المفتاحية على فهم المفردات عند تلاميذ المدرسة الابتدائية. تم البحث فى نصف السنة الثانية عام دراسي ٢٠١٩/٢٠٢٠ المدرسة الابتدائية الإسلامية روضة الجنة باياكمبوح. أما منهج البحث هو البحث التجريبي بتصميم شبه التجربة باستخدام الامتحان كآلة جمع البيانات. ولمعرفة وجود تأثير دلالة إحصائية أم لا فيستعمل امتحان t . نتيجة البحث تدل أن معدل نتائج التعليم في الفرقة التجربية بعد استعمال طريقة الكلمة المفتاحية هي ٧٥،٩٢ و أما معدل نتائج التعليم في الفرقة الضابطة بدون استعمالها هو ٦٨. و نتيجة امتحان t تدل على أن نتيجةأكبر من نتيجة ، وهي ٠٣،٢ < ٢٧،٨ فالفروض العدمي مردود والفروض التبادلي مقبول أي إيجاد الفرق بين مستوى فهم المفردات عند التلاميذ فى الفرقة التجريبية و الفرقة الضابطة. والخلاصة من هذا البحث يعني أن تطبيق طريقة الكلمة المفتاحية يؤثر على فهم المفردات عند تلاميذ المدرسة الابتدائية.