Reformasi Pendidikan Islam di Bawah Pengaruh Barat
DOI:
https://doi.org/10.31958/istinarah.v6i2.13991Kata Kunci:
Western Imperialism, Islamic State, Education.Abstrak
The dichotomy between Islamic and Western education creates dualism in the education system. Islamic education, which initially focused on religious teachings, now has to adapt to the modern system adopted from the West. Educational reform has had a positive impact such as the integration of the national education system with Islamic education, increased institutional autonomy, curriculum diversification, and responsiveness to the times. The reform expands access to Islamic education to various levels of society, allowing the younger generation to get quality education. Using the literature study method shows the challenges for Islamic educational institutions in maintaining religious values while meeting the demands of modernity. Reform remains an important step in improving the quality and relevance of Islamic education in Indonesia. The results of the study show that the reform has a positive impact on the integration of the national education system with Islamic education. There is an increase in the autonomy of educational institutions, curriculum diversification, and responsiveness to the challenges of the times. The negative influence of Western domination is still seen through the emergence of dichotomies in education and dependence on Western technology and teaching methods. The reforms have also increased the accessibility of Islamic education to various levels of society, allowing the younger generation to get quality education that is relevant to the times.Referensi
Akyuni, Q. (2021). Perkembangan Pendidikan Islam Di Negara Eropa: Pendidikan Islam Di Inggris. Serambi Tarbawi, 9(2), 177–188.
Amin, S. M. (2022). Sejarah Dakwah. Amzah.
Ar, N. W., & Tasrief, M. (2022). Urgensi Persatuan Umat Islam: Sebuah Mauizah Dari Imperialisme Barat Atas Dunia Islam Abad Ke-16. Shoutika, 2(2), 44–57.
Basri, M., Surodipo, B., Fadillah, N., & Simbolon, N. (2024). Penjajahan Barat Atas Dunia Islam Dan Perjuangan Kemerdekaan Negara-Negara Islam. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(6).
Dalmeri, D., Parhan, M., Hilmiyah, A., Bastiar, R. D. N., Wiyana, R., Balqissa, S., & Fatima, S. N. (2022). Sekularisme Sebagai Tantangan Pendidikan Islam Kontemporer. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 222–239.
Din Muhammad, Z. (2018). Sejarah Peradaban Islam. Cv. Intrans Publishing.
Fauzi, A. (2017). Integrasi Dan Islamisasi Ilmu Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 1–18.
Hakim, T. M. (2024). Jamaluddin Al-Afghani’s Thoughts On Islamic Education. Amandemen: Journal Of Learning, Teaching And Educational Studies, 2(1), 14–24.
Hanafi, Y. (2019). Akar Prasangka Barat Terhadap Islam: Evolusi Sikap Barat Dan Implikasinya Dalam Pendekatan Studi Islam. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 5(5), 759–768.
Hutagaluh, O., Syukur, S., & Susmihara, S. (2023). Refleksi Terhadap Penjajahan Bangsa Barat Dan Perjuangan Kemerdekaan Negara-Negara Islam. Borneo: Journal Of Islamic Studies, 3(2), 86–97.
Iqbal, M. (2015). Pemikiran Politik Islam. Kencana.
Liliweri, A. (2019). Pengantar Studi Kebudayaan. Nusamedia.
Maisaroh, S. (2017). Ancaman Hegemoni Global Barat Terhadap Dunia Islam Potret Neo Imperialisme Era Modern. Proceedings Of Annual Conference For Muslim Scholars, Seri 2, 1007–1016.
Maulana, A., Lubis, R. A., Ningrum, D. M., Gaol, T. A. L., Pakpahan, P., Khalizah, N., & Sinaga, Y. S. (2024). Ekspansi Barat Dan Dampaknya Pada Geografi Amerika Serikat. Buana Jurnal Geografi, Ekologi Dan Kebencanaan, 1(2), 61–66.
Nabila, R. (2022). Konsep Bernegara Dalam Islam Menurut Yusuf Al-Qardhawi Dan Imam Al-Ghazali. Nihaiyyat: Journal Of Islamic Interdisciplinary Studies, 1(3), 283–292.
Nasution, K. (2020). Historisitas Dan Dinamika Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 14(2), 66–80.
Nurkhasanah, A. F., & Masyudi, F. (2023). Studi Kritis Dinamika Pendidikan Islam Bani Umaiyah Dan Peranannya Dalam Pendidikan Islam. Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(2), 286–290.
Nurzana, S., & Dahlan, Z. (2024). Penjajahan Negara-Negara Barat Atas Negara-Negara Islam. Jurnal Riset Rumpun Agama Dan Filsafat, 3(1), 23–36.
Rusydiyah, E. F. (2017). Analisis Historis Kebijakan Pendidikan Islam Kementerian Agama Ri Masa Kh. A. Wahid Hasyim. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 2(1), 1–31.
Safarudin, R., Zulfamanna, Z., Zulmuqim, Z., & Zalnur, M. (2022). Analisis Filosofis Tentang Ilmu Pengetahuan Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam Dan Implikasinya Terhadap Pengembangan Pendidikan Islam. Journal On Education, 5(1), 770–783.
Samsuriadi, S., Santalia, I., & Wahyuddin, W. (2023). Sejarah Lahirnya Negara Islam Sekuler Turki Dan Ide Perbaharuan Mustafa Kemal. Jbkpi: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 2(02), 21–31.
Suminar, K. R. (2022). Implikasi Penaklukan Konstantinopel Terhadap Imperialisme Barat Di Dunia Islam. Nihaiyyat: Journal Of Islamic Interdisciplinary Studies, 1(3), 273–282.
Tambak, S. (2017). Eksistensi Pendidikan Islam Al-Azhar: Sejarah Sosial Kelembagaan Al-Azhar Dan Pengaruhnya Terhadap Kemajuan Pendidikan Islam Era Modernisasi Di Mesir. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 1(2). Http://Repository.Uir.Ac.Id/2010/
Yaacob, H. F. (2016). Imperialisme Barat Dan Implikasi Ke Atas Pengislaman Borneo. Proyeksi: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Humaniora, 20(2).
Yusnadi, Y., & Fakhrurrazi, F. (2020). Pendidikan Islam Pada Masa Daulah Bani Umayyah. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 163–173.
Yusuf, M., Muzdalifah, M., Alwi, M., & Battiar, B. (2022). Konsep Dasar Dan Ruang Lingkup Pendidikan Islam. Bacaka: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 73–80
Amin, S. M. (2022). Sejarah Dakwah. Amzah.
Ar, N. W., & Tasrief, M. (2022). Urgensi Persatuan Umat Islam: Sebuah Mauizah Dari Imperialisme Barat Atas Dunia Islam Abad Ke-16. Shoutika, 2(2), 44–57.
Basri, M., Surodipo, B., Fadillah, N., & Simbolon, N. (2024). Penjajahan Barat Atas Dunia Islam Dan Perjuangan Kemerdekaan Negara-Negara Islam. Socius: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Sosial, 1(6).
Dalmeri, D., Parhan, M., Hilmiyah, A., Bastiar, R. D. N., Wiyana, R., Balqissa, S., & Fatima, S. N. (2022). Sekularisme Sebagai Tantangan Pendidikan Islam Kontemporer. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 222–239.
Din Muhammad, Z. (2018). Sejarah Peradaban Islam. Cv. Intrans Publishing.
Fauzi, A. (2017). Integrasi Dan Islamisasi Ilmu Dalam Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 1–18.
Hakim, T. M. (2024). Jamaluddin Al-Afghani’s Thoughts On Islamic Education. Amandemen: Journal Of Learning, Teaching And Educational Studies, 2(1), 14–24.
Hanafi, Y. (2019). Akar Prasangka Barat Terhadap Islam: Evolusi Sikap Barat Dan Implikasinya Dalam Pendekatan Studi Islam. Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab, 5(5), 759–768.
Hutagaluh, O., Syukur, S., & Susmihara, S. (2023). Refleksi Terhadap Penjajahan Bangsa Barat Dan Perjuangan Kemerdekaan Negara-Negara Islam. Borneo: Journal Of Islamic Studies, 3(2), 86–97.
Iqbal, M. (2015). Pemikiran Politik Islam. Kencana.
Liliweri, A. (2019). Pengantar Studi Kebudayaan. Nusamedia.
Maisaroh, S. (2017). Ancaman Hegemoni Global Barat Terhadap Dunia Islam Potret Neo Imperialisme Era Modern. Proceedings Of Annual Conference For Muslim Scholars, Seri 2, 1007–1016.
Maulana, A., Lubis, R. A., Ningrum, D. M., Gaol, T. A. L., Pakpahan, P., Khalizah, N., & Sinaga, Y. S. (2024). Ekspansi Barat Dan Dampaknya Pada Geografi Amerika Serikat. Buana Jurnal Geografi, Ekologi Dan Kebencanaan, 1(2), 61–66.
Nabila, R. (2022). Konsep Bernegara Dalam Islam Menurut Yusuf Al-Qardhawi Dan Imam Al-Ghazali. Nihaiyyat: Journal Of Islamic Interdisciplinary Studies, 1(3), 283–292.
Nasution, K. (2020). Historisitas Dan Dinamika Lembaga Pendidikan Islam Di Indonesia. Al-Fikru: Jurnal Ilmiah, 14(2), 66–80.
Nurkhasanah, A. F., & Masyudi, F. (2023). Studi Kritis Dinamika Pendidikan Islam Bani Umaiyah Dan Peranannya Dalam Pendidikan Islam. Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(2), 286–290.
Nurzana, S., & Dahlan, Z. (2024). Penjajahan Negara-Negara Barat Atas Negara-Negara Islam. Jurnal Riset Rumpun Agama Dan Filsafat, 3(1), 23–36.
Rusydiyah, E. F. (2017). Analisis Historis Kebijakan Pendidikan Islam Kementerian Agama Ri Masa Kh. A. Wahid Hasyim. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 2(1), 1–31.
Safarudin, R., Zulfamanna, Z., Zulmuqim, Z., & Zalnur, M. (2022). Analisis Filosofis Tentang Ilmu Pengetahuan Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam Dan Implikasinya Terhadap Pengembangan Pendidikan Islam. Journal On Education, 5(1), 770–783.
Samsuriadi, S., Santalia, I., & Wahyuddin, W. (2023). Sejarah Lahirnya Negara Islam Sekuler Turki Dan Ide Perbaharuan Mustafa Kemal. Jbkpi: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam, 2(02), 21–31.
Suminar, K. R. (2022). Implikasi Penaklukan Konstantinopel Terhadap Imperialisme Barat Di Dunia Islam. Nihaiyyat: Journal Of Islamic Interdisciplinary Studies, 1(3), 273–282.
Tambak, S. (2017). Eksistensi Pendidikan Islam Al-Azhar: Sejarah Sosial Kelembagaan Al-Azhar Dan Pengaruhnya Terhadap Kemajuan Pendidikan Islam Era Modernisasi Di Mesir. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 1(2). Http://Repository.Uir.Ac.Id/2010/
Yaacob, H. F. (2016). Imperialisme Barat Dan Implikasi Ke Atas Pengislaman Borneo. Proyeksi: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Humaniora, 20(2).
Yusnadi, Y., & Fakhrurrazi, F. (2020). Pendidikan Islam Pada Masa Daulah Bani Umayyah. At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 163–173.
Yusuf, M., Muzdalifah, M., Alwi, M., & Battiar, B. (2022). Konsep Dasar Dan Ruang Lingkup Pendidikan Islam. Bacaka: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 73–80
##submission.downloads##
Diterbitkan
2024-12-31
Terbitan
Bagian
Articles
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Wilda Apriliani, Erman Erman, Radhiatul Hasnah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with?áIstinarah: Riset Keagamaan, Sosial dan Budaya?áagree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a?áCreative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License?á(CC BY-NC 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See?áThe Effect of Open Access).
