Penerapan Sistem Otomasi Perpustakaan Pada Layanan UPT Perpustakaan Universitas OSO
DOI:
https://doi.org/10.31958/jipis.v3i1.10984Abstract
The OSO library automation system has been implemented in 2021 in the form of circulation, management, OPAC and membership. There are often bugs / problems in the system, the UI (user interface) is simple compared to SLiMS so it is less attractive, the use of OPAC is not complete like sLiMS. This study aims to determine the implementation of the library automation system as an effort to implement an automation system in the OSO Library UPT service. The study used qualitative methods with indirect observation research techniques and in-depth interviews with 6 informants. Data analysis techniques use data reduction, data presentation, conclusion and verification, while testing the validity of data with credibility, transferability, dependability, and confirmability. The results showed that 1). The implementation of automation systems at UPT OSO University Library is still not optimal and requires adequate infrastructure, including such as OPAC computers and computers for data filling 2). The development strategy of the UPT OSO University Library Automation System began with integrating the automation system into the campus information management system from the beginning, without involving librarians in the manufacturing process.Keywords : Automation System, College Library, Library Services
Sistem otomasi perpustakaan OSO sudah diterapkan pada tahun 2021 berupa sirkulasi, pengelolaan, OPAC dan keanggotaan. Sering terjadi bug/problem dalam sistem tersebut, UI (user interface) yang sederhana dibandingkan SLiMS sehingga kurang menarik, penggunaan OPAC tidak lengkap seperti sLiMS. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan sistem otomasi perpustakaan sebagai upaya penerapan sistem otomasi pada layanan UPT Perpustakaan OSO. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik penelitian observasi tidak langsung dan wawancara mendalam kepada 6 informan. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan verifikasi, sedangkan uji keabsahan data dengan credibility, transferability, dependability, dan confirmability. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1). Penerapan sistem otomasi di UPT Perpustakaan Universitas OSO masih kurang maksimal dan membutuhkan infrakstruktur yang memadai, termasuk seperti komputer OPAC dan komputer untuk pengisian data 2). Strategi pengembangan Sistem Otomasi UPT Perpustakaan Universitas OSO dimulai dengan pengintegrasian sistem otomasi ke dalam sistem manajemen informasi kampus sejak awal, tanpa melibatkan pustakawan dalam proses pembuatannya.
Kata Kunci : Sistem Otomasi, Perpustakaan Perguruan Tinggi, Layanan Perpustakaan
References
Ahmad, Herlina, Febryanti Febryanti, dan Nurfaida Tasni. “INTEGRASI ALQURAN PADA MATA KULIAH TRIGONOMETRI.” Jurnal Pendidikan Matematika 14, no. 1 (2019). https://doi.org/10.22342/jpm.14.1.6768.25-38.
Amin Abdullah, M. “Religion, science and culture: An integrated, interconnected paradigm of science.” Al-Jami’ah 52, no. 1 (2014). https://doi.org/10.14421/ajis.2014.521.175-203.
Binti Khalid, Ainor Syuhadah, dan Intan Delsa Putri. “Analisis Konsep Integrasi Ilmu Dalam Islam.” Wardah 21, no. 1 (2020). https://doi.org/10.19109/wardah.v21i1.5822.
Dewi Sadiah, Dewi. “Metode Penelitian Dakwah Pendekatan Kualitatif Dan Kuantitatif,” 2015.
Firdaus, Firdaus. “Integrasi Ilmu Dalam Pembelajaran (Menuju Pendidikan yang Holistik dan Non Dikotomik).” JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan 1, no. 1 (2020). https://doi.org/10.55583/jkip.v1i1.59.
Gumilang, Galang Surya. “Metode penelitian kualitatif dalam bidang bimbingan dan konseling.” Jurnal Fokus Konseling 2, no. 2 (2016).
Habsy, Bakhrudin All. “Seni memehami penelitian kuliatatif dalam bimbingan dan konseling: studi literatur.” Jurnal Konseling Andi Matappa 1, no. 2 (2017): 90–100.
Hasanah, Ulfatun. “Kontribusi Pemikiran Auguste Comte (Positivisme) Terhadap Dasar Pengembangan Ilmu Dakwah.” Al-I’lam: Jurnal Komunikasi dan Penyiaran Islam 2, no. 2 (2019): 70–80.
Istikomah, Istikomah. “Integrasi Ilmu Sebuah Konsep Pendidikan Islam Ideal.” Jurnal Pemikiran Keislaman 28, no. 2 (2017). https://doi.org/10.33367/tribakti.v28i2.490.
Mohammad, Muslih. Filsafat Ilmu:Kajian Atas Asumsi Dasar, Paradigma dan Kerangka Teori Ilmu Pengetahuan, 2016.
Mufid, Fathul. “PENYERAPAN DAN MOTIVASI UMAT ISLAM MENGEMBANGKAN FILSAFAT.” Jurnal THEOLOGIA 27, no. 1 (2016). https://doi.org/10.21580/teo.2016.27.1.921.
Muslih, Mohammad. “Tren Pengembangan Ilmu di UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.” Episteme 12, no. 1 (2017): 103–39.
———. “Tren Pengembangan Ilmu di Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.” Teosofi: Jurnal Tasawuf dan Pemikiran Islam 6, no. 1 (2016). https://doi.org/10.15642/teosofi.2016.6.1.220-247.
Mustika Sari, Ramadhanita, dan Muhammad Amin. “Implementasi Integrasi Ilmu Interdisipliner dan Multidisipliner: Studi Kasus di Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.” Prosiding Konferensi Integrasi Interkoneksi Islam Dan Sains 2, no. Maret 2020 (2020).
Natsir, Nanat Fatah, dan Erni Haryanti. “PARADIGMA INTEGRASI ILMU PERSPEKTIF POHON ILMU UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG.” al-Afkar, Journal For Islamic Studies 5, no. 1 (2022): 302–19.
Nugrahani, Farida, dan M Hum. “Metode penelitian kualitatif.” Solo: Cakra Books 1, no. 1 (2014).
Rashed, Zetty Nurzuliana, dan Siti Suhaila Ihwani. “Konsep Integrasi Ilmu Menurut Perspektif Barat dan Islam.” e-JURNAL PENYELIDIKAN DAN INOVASI 6, no. 1(April 2019) (2019).
Rekan, Abd Aziz, Tengku Sarina Aini Tengku Kasim, dan Yusmini Md Yusoff. “Pengintegrasian Pendidikan Islam dengan Pendidikan Alam Sekitar di Sekolah: Analisis Terhadap Adaptasi Pendekatan Integrasi Kurikulum Holistik.” Journal of Usuluddin 44, no. 1 (2016). https://doi.org/10.22452/usuluddin.vol44no1.5.
Rusydi, Muhammad. “Paradigma Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Integrasi Ilmu: Komparasi Pemikiran Imam Suprayogo Dan Azhar Arsyad.” Lughawiyah: Journal of Arabic Education and Linguistics 2, no. 2 (2020): 107–19.
Salsabila, Unik Hanifah, Windi Mega Lestari, Riasatul Habibah, Oqy Andaresta, dan Diah Yulianingsih. “Pemanfaatan teknologi media pembelajaran di masa pandemi covid-19.” Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar 2, no. 2 (2020): 1–13.
Suprayogo, Imam. “Membangun Integrasi Ilmu dan Agama: Pengalaman UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.” Proceeding IAIN Batusangkar 1, no. 1 (2017): 27–46.
———. Universitas Islam unggul: Refleksi pemikiran pengembangan kelembagaan dan paradigma keilmuan Islam. UIN-Maliki Press, 2009.
Suprayogo, prof. dr. H imam. REFORMULASI VISI PENDIDIKAN ISLAM. Cetakan I. Malang: STAIN press, 1999.
Taufik, Taufik. “INTEGRASI NILAI PENDIDIKAN IMAN DAN ILMU PENGETAHUAN DALAM TAFSIR AL–MISBAH (KAJIAN SURAT AL–MUJADILAH 58:11).” Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 2 (2019). https://doi.org/10.36671/andragogi.v1i2.60.
Zellatifanny, Cut Medika, dan Bambang Mudjiyanto. “Tipe penelitian deskripsi dalam ilmu komunikasi.” Diakom: Jurnal Media Dan Komunikasi 1, no. 2 (2018): 83–90.
Zulkifli, Zulkifli, Cucu Nurhayati, Bambang Ruswandi, dan Fadhilah Suralaga. “Plural Conceptions of Integration of Science and Religion.” TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society 7, no. 2 (2021). https://doi.org/10.15408/tjems.v7i2.18991.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ningrum Nur Ashikin, Sahidi Sahidi, Atiqa Nur Latifa Hanum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
