Sistem Keamanan Koleksi dalam Mencegah Vandalisme  di UPT Perpustakaan UIN Ar-Raniry Banda Aceh

yusrawati yusrawati

doi:10.31958/jipis.v1i1.5939

Authors

yusrawati yusrawati UIN Ar-raniry Aceh

DOI:

https://doi.org/10.31958/jipis.v1i1.5939

Abstract

Perpustakaan sebagai penyedia informasi selalu dikunjungi oleh pemustaka dari berbagai macam latar belakang, mempunyai keinginan, kebutuhan dan niat yang beragam. Keberadaan koleksi lengkap sebagai aset yang akan mendukung keberlangsungan perpustakaan. Dalam hal ini, perpustakaan wajib menjaga keamanan koleksinya demi menghindari percobaan penghancuran dan vandalisme koleksi di perpustakaan. Menyikapi permasalahan pencurian dan vandalisme koleksi, maka di perpustakaan memerlukan pengamanan koleksi baik secara fisik maupun dengan menggunakan sistem keamanan berbasis teknologi.. Berdasarkan uraian tersebut, penulis tertarik untuk mengangkat judul makalah ini ÔÇØSistem Keamanan Koleksi Dalam Mencegah Pencurian dan Vandalisme di Perpustakaan UIN Ar-Raniry Banda AcehÔÇØ. Perpustakaan UIN Ar-Raniry Banda Aceh telah menerapkan sistem keamanan berbasis teknologi seperti pemasangan CCTV dan security gate. Hal ini dapat mempermudah pustakawan dalam mengontrol keamanan dalam mencegah terjadinya pencurian dan vandalisme di perpustakaan

Author Biography

yusrawati yusrawati, UIN Ar-raniry Aceh

Ilmu Perpustakaan

References

Depdiknas. (2008). Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta : Alfabeta.

Istikharah, R., Simatupang, Z. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Kelas X SMA/MA pada Materi Pokok Protista Berbasis Pendekatan Ilmiah. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains. 12 (1), 31-38.

Jayanti., Rahmawati. (2018). Pembelajaran Menggunakan Teknik Probing Prompting Berbantuan Edmodo Blended Learning pada Materi Persamaan Diferensial Matematis Mahasiswa di Universitas PGRI Palembang. Prosiding Seminar Nasional. 458-465.

Karsini, R., & Ritonga, P, S. (2020). Desain dan uji coba Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Probing-Prompting pada materi sistem periodik unsur. Jurnal Riset Pendidikan Kimia. 10 (1), 53-63.

Prastowo, A. (2011). Panduan Kreatif Membuat Bahan AJar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.

Riduwan. (2007). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Salirawati, D. (2006). Penyusunan dan Kegunaan LKS dalam Proses Pembelajaran. Universitas Negeri Yogyakarta, Departement Of Chemistry. Yogyakarta: Google Scholar.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Trianto. (2009). Mendesain Pembelajaran Inovatif-Progresif: Konsep, Landasan dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.

Wahyuni, S. (2015). Pengembangan Bahan Ajar IPA untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa SMP. Prosiding Seminar Nasional Fisika dan Pendidikan Fisika. 6 (1), 2302-7827.