Hadits-hadits Tentang Pelaporan (Tablîgh) Dalam Perspektif Manajemen Pendidikan Islam
Abstrak
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hadits-hadits Nabi Muhammad SAW yang berkaitan dengan konsep pelaporan (tablîgh) serta relevansinya dalam perspektif manajemen pendidikan Islam. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode tematik (maudhû'î) terhadap hadits-hadits yang terhimpun dalam kitab-kitab hadis standar (al-kutub al-sittah). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat sejumlah hadits sahih yang secara eksplisit dan implisit membahas kewajiban tablîgh sebagai bagian dari sistem informasi dan pelaporan dalam Islam; (2) konsep tablîgh dalam hadits memiliki korelasi yang signifikan dengan fungsi-fungsi manajemen pendidikan Islam, terutama pada aspek komunikasi kelembagaan, akuntabilitas, transparansi, dan pengawasan; (3) implementasi nilai tablîgh dalam manajemen pendidikan Islam mendorong terwujudnya tata kelola lembaga pendidikan yang amanah, transparan, dan bertanggung jawab. Temuan ini memberikan kontribusi teoritis bagi pengembangan model manajemen pendidikan Islam berbasis nilai-nilai profetik.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Aisyah Maulidia, Akhmad Sagir; Adi Ansari
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Copyright Notice
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal the right of first publication with the work simultaneously licensed under (CC BY-NC 4.0) a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
