EMPOWERMENT OF SCHOLARS: IMPROVING THE COMPETENCE OF WRITING SCIENTIFIC PAPERS OF STUDENTS AT UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU

Authors

  • Rizki Erdayani Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
  • Muslim Afandi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
  • Syed Agung Afandi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

DOI:

https://doi.org/10.31958/marawa.v3i2.13342

Keywords:

Jurnal Bereputasi, Karya Tulis Ilmiah, UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampun mahasiswa Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau dalam mempublikasikan karya tulis ilmiah pada jurnal bereputasi. Kegiatan ini merupakan hasil kolaborasi antara tim pengabdi dengan Lembaga Pengembangan Riset dan Pengabdian Masyarakat. Masalah utama yang merupakan dasar dilakukannya kegiatan pengabdian ini adalah rendahnya skor Sinta Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Ini disebabkan oleh rendahnya kemampuan mahasiswa dalam mempublikasikan karya tulis ilmiah hasil kolaborasinya dengan dosen karena keterbatasan pengetahuan mengenai jurnal bereputasi dan standar penulisan artikel ilmiah pada jurnal bereputasi. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka dilakukan edukasi penggunaan portal Sinta untuk memperoleh jurnal-jurnal bereputai yang relevan dengan topik penelitian serta dilakukan juga edukasi mengenai standar penulisan artikel ilmiah pada jurnal bereputasi. Berdasarkan hasil evaluasi yang dilakukan, terdapat peningkatan pemahaman peserta mengenai penggunaan Sinta serta peningkatan pemahaman mengenai penulisan artikel ilmiah pada jurnal bereputasi. Dengan meningkatnya kedua kemampuan dasar publikasi pada jurnal bereputasi tersebut diharapkan dapat meningkatkan kualitas karya tulis ilmiah mahasiswa Univeristas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau sehingga dapat dipublikasikan pada jurnal bereputasi dan berdampak positif terhadap skor Sinta yang dimiliki.

 

 

References

Abdusshomad, A., Kalbuana, N., Kurnianto, B., Kurniawati, Z., Rohman, T., & Hidayat, W. (2022). Analisis Bibliometrik Publish or Perish (PoP) Kepada Guru MAN 3 Kulonprogo Yogyakarta. As-Sidanah : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2).
Afandi, M., Erdayani, R., & Afandi, S. A. (2023). How to Use "Publish or Perish" to Raise the Standard of Scientific Writing at State Administration Study Programme Students, Sultan Syarif Kasim Riau State Islamic University. Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 313–318.
Anwar, N. R. (2021). Pelatihan Penggunaan Software Mendeley Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Mahasiswa. An-Nas: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1–6.
Daumiller, M., Siegel, S., & Dresel, M. (2019). Construction and Validation of a Short Multidisciplinary Research Performance Questionnaire (SMRPQ). Research Evaluation, 28(3).
Erdayani, R., Afandi, M., & Afandi, S. A. (2024a). Empowering Scholars: Enhancing Scientific Writing Competence in State Administration Studies at UIN Sultan Syarif Kasim Riau. Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 107–114.
Erdayani, R., Afandi, M., & Afandi, S. A. (2024b). Scientific Article Writing Assistance For Students. Abdi Masyarakat Vokasi, 1(1), 133–139.
Hanafiah, Sauri, R. S., Mulyadi, D., & Arifudin, O. (2021). Pelatihan Software Mendeley dalam Peningkatan Kualitas Artikel Ilmiah bagi Mahasiswa. Jurnal Karya Abdi, 5(2), 213–220.
Harared, N., & Iriyansah, M. R. (2021). Mendeley: Sitasi dalam Penulisan Artikel Ilmiah Pada Jurnal Bereputasi. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(3), 381.
Lambovska, M., & Todorova, D. (2022). Publish and Flourish Instead of "Publish or Perish": A Motivation Model for Top-Quality Publications. Journal of Language and Education, 7(1).
Puspita, F. M., Octarina, S., Yuliza, E., Indrawati, Wulandari, A., & Rachmaningtyas, D. (2021). Penggunaan Mendeley dan Endnote dalam Menyisipkan Sitasi. Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 4(1).
Putra, I. N. T. D. (2019). Pelatihan Citation dan Reference Berbasis Aplikasi dengan Mendeley dan Endnote Bagi Dosen di Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram. Hospitality, 8(1).
Salehudin, M. (2022). Guru Menulis Artikel Ilmiah Untuk Meningkatkan Karya dan Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 2(1).
Sari, I. N., & Heriyawati, D. F. (2020). Pendampingan Penulisan Artikel Ilmiah bagi Komunitas Guru Sekolah Dasar Melalui Service Learning Approach di Kecamatan Sukun Kota Malang. Engagement: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2).
Supriani, Y., Khotimah, K., Lestari, I., & Hadi, T. S. (2020). Workshop Publish or Perish untuk Guru di SMP Negeri 20 Kota Serang. Journal of Character Ducation Society, 3(1), 62–69.

Downloads

Published

2024-12-31

How to Cite

Erdayani, R., Afandi, M., & Afandi, S. A. (2024). EMPOWERMENT OF SCHOLARS: IMPROVING THE COMPETENCE OF WRITING SCIENTIFIC PAPERS OF STUDENTS AT UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU. Jurnal Masyarakat Religius Dan Berwawasan, 3(2), 177–184. https://doi.org/10.31958/marawa.v3i2.13342

Issue

Vol. 3 No. 2 (2024): Masyarakat Religius dan Berwawasan

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Rizki Erdayani, Muslim Afandi, Syed Agung Afandi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with?áMARAWA:?áJurnal Masyarakat Religius dan Berwawasan?áagree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a?áCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License?á(CC BY-NC-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See?áThe Effect of Open Access).