Antibacterial Effectiveness of Methanol Extract Combination Formula 3:2:1 of Tambora Leaf (Ageratum conyzoides), Sembalit Angin Leaf (Mussaenda frondosa L), Turmeric Rhizome (Curcuma longa L) on the growth of Staphylococcos aureus
DOI:
https://doi.org/10.31958/js.v13i1.3513Keywords:
Combination Formula, Ageratum conyzoides, Mussaenda frondosa, Curcuma longa, Staphylococcus aureus.Abstract
The research was a quantitative descriptive study using laboratory experimental methods. We conducted this research to analyze the combination formula of Tambora leaves, Sembalit Angin leaves, and turmeric rhizomes using 3: 2: 1 ratio and determine its effectiveness in-inhibiting the-growth of Staphylococcus aureus bacteria in vitro. The width of the inhibition zone measured the growth of Staphylococcus aureus from the outer side of the paper disc, which has been immersed in methanol extract of Tambora leaves, Sembalit Angin leaves, and turmeric rhizomes in nutrient agar medium. Calipers did measurement, which were made during the incubation period of 24 hours, 48 hours, and 72 hours. The data obtained from the effect of a combination formula of 3:2:1 Tambora leaves, Sembalit Angin leaves, and turmeric rhizomes on the growth of Staphylococcus aureus were analyzed by Anava statistical test, and  Duncan 1% test. The results found that the combination formula of 3:2:1 bio herbal methanol extract of Tambora leaves, Sembalit Angin leaves, and Turmeric rhizomes had a significant effect on the growth of Staphylococcus aureus at 1% significance, proven by the sig value. 0.00 <0.01, so the 3: 2: we can recommend 1 combination formula as the most effective combination extract formulation in inhibiting the growth of Staphylococcus aureus.References
(BPS), B. P. S. (2019). Badan Pusat Statistik (pp. 1–8).
Aap Pandriana1, Nana Sumarna2, R. A. M. N. (2017). studi eksplorasi sarana prasarana praktik dan motivasi belajar siswa smk. Journal of Mechanical Engineering Education, 4(1), 1–5.
Abidin, Z. (2016). PENERAPAN PEMILIHAN MEDIA PEMBELAJARAN Zainul Abidin. Edcomtech, 1(1), 9–20.
Achdiyat, M. (2016). Prestasi belajar matematika ditinjau dari kepercayaan diri dan keaktifan siswa di kelas. Jurnal Formatif, 6(1), 50–61.
Aji, R. H. S. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia : SALAM; Jurnal Sosial & Budaya Syar-I, 7(5), 395–402. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314
Bancin, A. (2017). MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN (Studi Kasus SMA Negeri 2 Lupuk Pakam). EducanduM, 1(1), 62–69.
Chendrasari W.O1, Christine Natalia2, M. W. I. (2019). PENDAMPINGAN PERSIAPAN UJIAN NASIONAL BERBASIS. Jurnal Bakti Masyarakat Indonesia, 2(1), 155–161.
Creswell, J. W. (2009). Research: Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Pustaka Pelajar.
Cut Fitriani1, Murniati AR2, N. U. (2017). KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM PENGELOLAAN. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan, 5(2), 88–95.
Darmastuti, H. (2014). KUALITAS PEMBELAJARAN PADA JURUSAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA DI SMK NEGERI 2 SURABAYA. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 3(3), 9–20.
Effendi, M. (2013). Integrasi Pembelajaran Active Learning dan Internet-Based Learning dalam Meningkatkan Keaktifan dan Kreativitas Belajar Mukhlison Effendi. Nadwa | Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 283–306.
Elgi Syafni1), Yarmis Syukur2), I. I. (2013). MASALAH BELAJAR SISWA DAN PENANGANANNYA. Jurnal Ilmiah Konseling, 2(2), 15–19.
ELIHAM, S. S. M. M. E. (2018). STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PKn PESERTA DIDIK. MAHAGURU : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 30–32.
Ellong, T. D. A. (2007). MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM. JURNAL PENDIDIKAN ISLAM IQRA, 11(1), 1–8.
Hanafri, M. I., Iqbal, M., Prasetyo, A. B., & Pembelajaran, A. P. M. (2019). Perancangan Aplikasi Interaktif Pembelajaran Pengenalan Komputer Dasar Untuk Siswa Sekolah Dasar Berbasis Android. JURNAL SISFOTEK GLOBAl, 9(1), 87–92.
Hasan, S. H. (2012). PENDIDIKAN SEJARAH UNTUK MEMPERKUAT PENDIDIKAN KARAKTER. Paramita, 22(1), 81–95.
Henia Wati1, Abdulkadir Rahardjanto1, A. M. H. (2006). PENERAPAN KERANGKA RANCANGAN TANDUR DALAM MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SMPN 03 CANDIPURO LUMAJANG. JURNAL PENDIDIKAN BIOLOGI INDONESIA, 1(1), 109–123.
Hidayatullah, A., & Arifin, A. (2012). THE IMPLEMENTATION OF MULTICULTURAL EDUCATION IN THE EDUCATIONAL PRACTICES IN INDONESIA . Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi IMPLEMENTASI, 1(1), 72–82.
Irfan, M. (2019). Pengaruh Penerapan Metode Resitasi Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa SMA. BIOMA, 1(01), 47–55.
Khaira Maulida1, W. W. (2019). Upaya Yang Dilakukan Sekolah di Daerah Terpencil Menghadapi Kebijakan Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK). 2(3), 243–250.
Kurniawati, P. I., Sayuti, S. A., & N. (2013). MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DI SMK N 1 KASIHAN BANTUL Putri. Urnal Akutabilitas Manajemen Pendidikan, 1(1), 98–108.
Megasari, R. (2014). PENDIDIKAN UNTUK MENINGKATAN KUALITAS. Bahana Manajemen Pendidikan | Jurnal Administrasi Pendidikan Halaman, 2(1), 636–648.
Megawanti, P. (2015). Meretas permasalahan pendidikan di indonesia. Jurnal Formatif, 2(3), 227–234.
Mirna Santi, A. P. (2018). ANALISIS IMPLEMENTASI UJIAN NASIONAL BERBASIS. Cyberspace: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi, 2(2), 84–91.
Mohammed, A. K., & Ahmed, A. (2014). E-Learning Environment with Problem Solving Places for Teaching and Learning of Algorithm Oriented Concept s. In International Conference on Control, Instrumentation, Communication and Computational Technologies (ICCICCT) E-Learning (pp. 17–20).
Moleong, L. J. (1995). Metode Penelitian Kualitatif. Remaja Rosdakarya.
Naldi, H. (2019). Urgensi Pengelolaan Pembiayaan dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Madrasah. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(2), 105–113.
Priyayi, D. F., Keliat, N. R., & Hastuti, S. P. (2018). MASALAH DALAM PEMBELAJARAN MENURUT PERSPEKTIF GURU BIOLOGI SEKOLAH MENENGAH ATAS ( SMA ) DI SALATIGA DAN KABUPATEN SEMARANG THE PROBLEMS IN LEARNING ACCORDING TO BIOLOGY TEACHER ’ S SENIOR HIGH SCHOOL PERSPECTIVE IN SALATIGA AND. Didaktika Biologi: Jurnal Penelitian Pendidikan Biologi, 2(2), 85–92.
Rahmawati, F. (2014). PENGARUH STRATEGI INFORMATION SEARCH (IS) DAN LEARNING START WITH A QUESTION (LSQ) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP NEGERI 26 BANDAR LAMPUNG. LENTERA, 2, 139–148.
Rahmiyati, S. (2008). THE EFFECTIVENESS OF LABORATORY USE IN. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 1(9), 88–100.
Rasyid, M. (2014). Pengaruh Pemberian Kuis pada Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together ( NHT ) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Pangkajene ( Studi Pada Materi Pokok Larutan Asam Basa ) The Effect of Quiz on Numbered Head Together ( N (pp. 85–91).
Reni Ernawati, E. a. (2016). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN AKTIF-KOOPERATIF TIPE LSA TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA SUBKONSEP SISTEM IMUN MANUSIA. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(1), 90–109.
Risi, M. (2018). The importance of interaction mechanisms in blended learning courses involving problem solving. In 2018 Thirteenth International Conference on Digital Information Management (ICDIM) (pp. 124–129). IEEE.
Rizal, M. S. (2018). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE (TTW) TERHADAP KEAKTIFAN DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS V SDN 020 KUOK. JURNAL BASICEDU, 2(23), 111–119.
Roza, D. (2020). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Urgensi Profesionalisme Guru Pendidikan Anak Usia Dini dalam Penyelenggaraan Perlindungan Anak Abstrak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 267–273. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.325
Saifuddin, M. L., Ma, S., & Hikam, A. (2019). KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU SARANA PRASARANA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM DARUSSA’ADAH GUBUGKLAKAH MALANG. Muhammad Luthfi Saifuddin, 1(1), 54–69.
Setyaningih, S. (2018). PENGELOLAAN SARANA PRASARANA DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR : Sebuah Studi Kasus di Universitas Negeri Semarang. Jurnal Managemen Pendidikan -, 13(1), 62–71.
Simatupang, A. C., & Sitompul, A. F. (2013). ANALISIS SARANA DAN PRASARANA LABORATORIUM BIOLOGI DAN PELAKSANAAN KEGIATAN PRAKTIKUM BIOLOGI DALAM MENDUKUNG PEMBELAJARAN BIOLOGI KELAS XI. JURNAL PELITA PENDIDIKAN, 6(2), 109–115.
Sundayana2, I. K. dan R. (2017). M ENINGKATKAN A KTIVITAS B ELAJAR M ATEMATIKA S ISWA D ENGAN M ENGGUNAKAN M EDIA D OMAT. Jurnal “Mosharafa,” 6(3), 323–332.
Tafonao, T. (2018). PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN THE ROLE OF INSTRUCTIONAL MEDIA TO IMPROVING. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114.
Tri Firmansyah, Achmad Supriyanto, A. T. (2018). Efektivitas pemanfaatan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu layanan. JMSP: Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 2(3), 179–184.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Noor Hujjatusnaini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
