The Phenomenon of Fear of Missing Out (FoMO) in West Sumatra PTKIN Students

Authors

  • Desmita Desmita UIN Mahmud Yunus Batusangkar
  • Eliwatis Eliwatis UIN Mahmud Yunus Batusangkar
  • Romi Maimori UIN Mahmud Yunus Batusangkar
  • Suci Shawmy Febrita Universitas Islam Indonesia Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.31958/jt.v26i2.8689

Abstract

The digital era that makes it easier for humans to do activities and communicate makes every day use smartphones. Students use the internet as a way to find information, besides that it also provides an opportunity for each student to see other people's activities which are considered more valuable than their own experiences, causing anxiety and fear for themselves when not involved in social media called FoMO (Fear of Missing Out). This study aims to determine the condition of FoMO in students living in Ma'had Al-Jami'ah PTKIN West Sumatra, using a mix method by combining quantitative and qualitative methods to understand research problems The sampling technique in this study was total sampling with a total sample of 80 people living in Ma'had. The measuring instrument used in this study is the scale of the adaptation of the FoMO scala by Przybyski, et al (2013). The results of this study indicate that in general they are in the high category, which means that students are less able to control feelings of anxiety, fear, worry about losing precious moments without their involvement in the media.

References

Agustiawan. (2013). Baca Kilat for Students. Gramedia Pustaka Utama.

Alfianis. (2014). Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Motivasi Guru Dalam Mengajar Di Sekolah. 2(1), 40–831.

Asmawan, M. C. (2018). Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam mendukung gerakan literasi sekolah. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(1), 46–57.

Astika Noviandari & Dhiniaty Gularso. (2022). Budaya Membaca Siswa Di Sekolah Dasar Negeri Sokaraja Nanggulan Kulon Progo Yogyakarta. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 276–290. doi: http://dx.doi.org/10.31949/jcp.v6i1.2880%0Ap-ISSN:

Azizah, A. L., Latief, A. M., & Tumanggung, A. (2018). Efektivitas Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Budaya Literasi. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 1(02), 199–219. https://doi.org/10.37542/iq.v1i02.16

Farida Rahim. (2006). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. PT. Bumi Aksara.

Fauzi, A. (2021). Manajemen Kepemimpinan Kepala Sekolah. In JIEM (Journal of Islamic Education Management) (Vol. 5, Issue 2). https://doi.org/10.24235/jiem.v5i2.9107

Gazali, M. (2013). Optimalisasi Peran Lembaga Pendidikan Untuk Mencerdaskan Bangsa. Jurnal Al-Ta’dib, 6(1), 106–111.

Hamdan, Chaniago, F., & Takriyanti, R. (2021). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Pendidik di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Islam, 7(1), 51–64.

Hasibuan. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. PT Bumi Aksara 2016.

Jemani, A., Abdul Ghofar Ismail, & Abu Darim. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Motivasi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru di Madrasah Aliyah Unggulan Hikmatul Amanah. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 150–177. https://doi.org/10.30603/tjmpi.v8i2.1401

Kondalkar, V. G. (2007). Organizational Behavior. New Age International (P) Ltd, Publishers.

Lexy J. Moleong. (2014). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.

Lisnawati, R. (2018). Fungsi Manajemen Kepala Sekolah, Motivasi, dan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 2(2), 143. https://doi.org/10.26740/jp.v2n2.p143-149

Lurah, I. H. S., & Haryanto, H. (2014). Peran Kepala Sekolah Dalam Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (Mbs) Di Sdit Jabal Nur Gamping, Sleman. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 2(2), 174–187. https://doi.org/10.21831/amp.v2i2.2447

Mahfudh, M. R., & Imron, A. (2020). Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Literasi Membaca Siswa di SMA Negeri 1 Kota Kediri. Indonesian Journal of Islamic Education Studies (IJIES), 3(1), 16–30. https://doi.org/10.33367/ijies.v3i1.1138

Manora, H. (2018). Peranan Kepala Sekolah dalam meningkatkan Mutu Pendidikan. Edification, Vol. 1, No, 10–27.

Mohammad Ali Ridho. (2019). Kepemimpinan kepala sekolah dalam mengembangkan budaya sekolah efektif di sekolah dasar. Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan, Volume 3 N, 114–129.

Mukhtar. (2015). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pada Smp Negeri Di Kecamatan Masjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan : Program Pascasarjana Unsyiah, 3(3), 103–117.

Mulyasa. (2006). Menjadi Guru Profesional. Remaja Rosdakarya.

Nasir, M. (2017). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam. SYAMIL: Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education), 5(2), 100–114. https://doi.org/10.21093/sy.v5i2.924

Ögeyik, M. C., & Akyay, E. (2009). Investigating Reading Habits and Preferences of Student Teachers at Foreign Language Departments. International Journal, 28, 72–78.

Palani, K. K. (2012). Promoting Reading habits and creating literate society. Journal of Arts,Science & Commerce, III(2), 90–94.

Rahmawaty, M. E., & Karwanto. (2021). Strategi Kepala Sekolah dalam Upaya Memotivasi Minat Membaca Buku Digital Siswa. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 09(01), 13–23.

Rosyadi, A. F., Fkip, P., Jambi, U., & Bulian, M. (2021). Jurnal Abdi Pendidikan Upaya Menumbuhkan Budaya Baca Warga SD No 57 / IV Sei Benteng. 02(57), 117–122.

Sardiman A.M. (2007). Interaksi Dan Motivasi Belajar Mengajar. PT. Raja Grafindo Persada.

Satgas Gerakan Literasi Sekolah Kemendikbud. (2016). Desain Induk Gerakan Literasi Sekolah. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Syarifudin, H. (2011). Manajemen Pendidikan. Diadit Media.

Ummami, W., Wandra, D., Gistituati, N., & Marsidin, S. (2020). Kebijakan Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(3), 1673–1682.

Downloads

Published

2023-12-16

How to Cite

Desmita, D., Eliwatis, E., Maimori, R., & Febrita, S. S. (2023). The Phenomenon of Fear of Missing Out (FoMO) in West Sumatra PTKIN Students. Ta’dib, 26(2), 281–290. https://doi.org/10.31958/jt.v26i2.8689

Issue

Section

Artikel