PERSEPSI SISWA TENTANG KEADAAN PSIKOLOGIS SENSE OF HUMOR GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 3 BATUSANGKAR

Authors

  • Dwi Wahyuni Universitas Negeri Padang

DOI:

https://doi.org/10.31958/jsk.v1i1.1159

Abstract

This study is the students' perceptions about the teachersÔÇÖ psychological sense of humor toward the learning motivation of grade VII SMPN 3 Batusangkar showed a positive relationship. There is a relationship between students' perceptions about the sense of humor with the learning motivation. This research is a correlation research that shows a positive relationship. The population of this study was the students of grade VII SMPN 3 Batusangkar which amounted to 214 people with the sample of the study amounted to 54 people taken with random sampling. The instrument in this research is questionnaire which Likert scale with four choices of answers consisting of: SS (Strongly agree, S (Agree), TS (Disagree), and STS (strongly disagree) The results of this study illustrates that there is a positive relationship of humor with the students motivation to learn who give a good impact in learning process with a pleasant situation and comfortable and not rigid so it can improve the spirit of student learning.

References

Anjarasari, N., Suwandi, S., dan Mulyono, S. (2013) “Analisis Kesalahan Pemakaian Bahasa Indonesia dalam Karangan Mahasiswa Penutur Bahasa Asing di Universitas Sebelas Maret” BASASTRA 1. 2. 2013: 250-262.

Azis, A. W. (2015). Koherensi Paragraf dalam Skripsi Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Dialektika: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, Dan Matematika, 1(2), 173–187.

Dalman. (2012). Keterampilan Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Deswalantri. (2016). Kesantunan Berbahasa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Buku ajar tidak diterbitkan.

Gani, A. R. (2014). Suka Berbahasa Indonesia. Jakarta: Grup Persada Press.

Gie, T. L. (2009). Terampil Mengarang. Yogyakarta: Andi Offset.

Hartanto, D. (2012). Menyontek: Mengungkap Akar Masalah dan Solusinya. Jakarta: Indeks.

Huda, M. (2011) Jurnal Dialogia. Vol.9, No.2.

Jalal, M. (2012). Problematika Kesalahan Bahasa pada Penulisan Skripsi Mahasiswa Universitar Airlangga. Jurnal Ilmu Humaniora, 12 (2), 92-104

Kuntarto, N. M. (2007). Cermat dalam Berbahasa Teliti dalam Berpikir: Panduan Pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Berbasis Perguruan Tinggi. Jakarta: Mitra Wacana Media.

Lestari, Ni Putu Sri, I Wayan Artika, dan Made Sri Indriani. (2016). “Kekohesifan Wacana Opini Majalah Bali Post”. e-Journal JPBSI Universitas Pendidikan Ganesha, 4(2): 1-10.

Mirzapour, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 17 Tahun (2010) tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi.

Maimunah, S. A. (2011). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Malang: UIN Maliki Press.

Rahardi, K. (2009). Bahasa Indonesia untuk Karang-Mengarang. Jakarta: Erlangga

Ramlan, M. (2008). Kalimat Konjungsi dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam Penulisan Karangan Ilmiah

Savitri, V. (2016). Tipe Kesalahan Penulisan dan Pengucapan Bahasa Indonesia siswa Tunarungu dalam Pembelajaran Menyimak di SMPLB Bina Wiyata Putra Situbondo

Widjono H. (2007). Bahasa Indonesia: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Jakarta: PT Grasindo

Downloads

Published

2018-09-21

How to Cite

Wahyuni, D. (2018). PERSEPSI SISWA TENTANG KEADAAN PSIKOLOGIS SENSE OF HUMOR GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 3 BATUSANGKAR. Alfuad: Jurnal Sosial Keagamaan, 1(1), 81–92. https://doi.org/10.31958/jsk.v1i1.1159

Issue

Section

Articles