PENGEMBANGAN MASYARAKAT BERBASIS KEWIRAUSAHAAN UNTUK MENINGKATKAN PARIWISATA DI DESA WISATA SIGAPITON KABUPATEN TOBA
DOI:
https://doi.org/10.31958/i-tourism.v5i1.13269Keywords:
Pengembangan Masyarakat, Kewirausahaan, Pariwisata, Desa Wisata Sigapiton.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh sumber daya manusia di Desa Wisata Sigapiton belum maksimal dalam melakukan kewirausahaan untuk meningkatkan pariwisata seperti masyarakat yang bermata pencaharian sebagai petani tidak jarang mengalami kekurangan bahan pemasok alat dan pupuk untuk mendukung keberlanjutan sistem pertanian masyarakat di Desa Wisata Sigapiton. Masyarakat Desa Wisata Sigapiton belum memiliki peralatan dan cara efektif untuk mempermudah kegiatan nelayan berada di danau Toba untuk budidaya dan menangkap ikan. Dan banyaknya kendala dan keterbatasan keahlian dalam membuat dan menciptakan sesuatu yang memiliki nilai jual tinggi yang akan mendorong peningkatan ekonomi masyarakat Desa Wisata Sigapiton. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengembangan masyarakat berbasis kewirausahaan untuk meningkatkan pariwisata di Desa Wisata Sigapiton Kabupaten Toba. Metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan data yaitu observasi, wawancara dan penarikan kesimpulan. Informan penelitian yaitu Bapak Manubu Manurung sebagai masyarakat Desa Wisata Sigapiton. Teknik analisis data dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan masyarakat berbasis kewirausahaan dapat dilakukan dengan bertani padi dan bawang merah, nelayan dengan budidaya ikan dan menangkap lobster, dan membuat usaha dimana masyarakat memanfaatkan sumber daya yang ada seperti bawang merah untuk dibuat bawang merah goreng yang memiliki nilai jual. Serta usaha kerajinan tangan membuat ulos dan kerajinan dari bahan baku enceng gondok yang menghasilkan berbagai macam jenis produk seperti tas, dan souvenir lain yang bisa dijadikan buah tangan dari Desa Wisata Sigapiton. Pengembangan masyarakat berbasis kewirausahaan akan membantu masyarakat meningkatkan pariwisata di Desa Wisata Sigapiton dan meningkatkan pendapatan ekonomi masyarakat setempat secara menyeluruh dan merata.References
المراجع باللغة الإندونيسيا
Ala, M. Muasa., Miftahuddin, A. & Qutni, D. (2019). Interferensi Fonologis dan Gramatikal Siswa Kelas VII Mts N 1 Kudus dalam Pembelajaran Bahasa Arab (Kajian Sosiolinguistik). Lisanul Arab: Journal of Arabic Learning and Teaching, 8(1)84-94.
Alawiyah, N. L, et al. (2016). Analisis Terjemahan Teks Akademik Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban, 3(2), 217-230.
Baroroh, R. U., & Tsani, E. R. (2019). Evaluasi Mahārah Al-Qirā’ah Dalam Buku Ajar Durūs Al-Lugah Al-‘Arabiyyah Buku Siswa Bahasa Arab Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 Kelas X Madrasah Aliyah. Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 101-116.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Eriyanto. (2011). Analisis Isi: Pengantar Metodologi Untuk Penelitian Ilmu Komunikasi Dan Ilmu-Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Prenada Media Group.
Fisiak, J. (1981). The Contrastive Analysis of Phonological Systems. John Benjamins Publishing Company, https://doi.org/10.1075/cilt.12.18fis.
Fuadiyah, R. A’., & Taufiq, M. A. (2020). Analisis Kesalahan Teks Buku Pendidikan Bahasa Arab di Madrasah. Jurnal AN NABIGHOH, 22(2), 151-168.
Ihdatul, H., & Asyrofi, S. (2018). Analisis Kesalahan Sintaksis Pada Buku Teks Duru>Su Al-Lughah Al-Ara>Biyah ‘Ala> Thoriqotial-Muba>Syarah Al-Muta>Kamilah Karya Muhammad In’Am, M.A. Al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Vol. 4. No. 2 (2018): 239-256. p. 240
Kholila, U. (2020). كتاب اللغة العربية للمدرسة الإبتدائية الصف الثالث. Cet.1. Jakarta:Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jendaral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI.
Lathifah, F., et All. (2017). Analisis Kesalahan Fonologis Dalam Keterampilan Membaca Teks Bahasa Arab. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban. 4(2),174-184.
Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2016. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2016 Tentang Buku Yang Digunakan Oleh Satuan Pendidikan.
Parera, J. D. (1997). Linguistik Edukasional, Metodologi Pembelajaran Bahasa, Analisis Konstraktif Antar Bahasa (Analsiis Kesalahan Bahasa). Jakarta: Erlangga.
Rammuny, R. (1978). Statistical Study Of Erros Made By American Students In Written Arabic. University Of Michigan.
Richards, J. C. (1974). Error Analysis. London: Longman.
Selviana, Y. (2021). Analisis Kesalahan Berbahasa Arab Studi atas Kesalahan Penulisan Insyā’ di MTsN XII Madiun. Journal of Arabic Language, Literature, and Education, 2(1), 68-91.
Sudaryanto. (1993). Aneka Teknik Analisis Bahasa (Pengantar Penelitian Wahana Kebudayaan Lingusitis). Yogyakarta: Sanata Dharma University Press.
Suharto, T. & Fauzi, A. (2017). Analisis Kesalahan Sintaksis Dalam Buku Teks Bahasa Arab Untuk Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. Arabiyat: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Kebahasaaraban. 4(1), 20–37.
Tahmidaten, L. & Krismanto, W. (2018). Permasalahan Budaya Membaca di Indonesia (Studi Pustaka Tentang Problematika dan Solusinya. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 10(1), 22-33.
Widodo, C. S. & Jasmadi. (2008). Panduan Menyusun Bahan Ajar Berbasis Kompetensi. Jakarta: Kompas Gramedia.
المراجع باللغة العربية
براون، و ه دوغلاس. 2007 م. أسس تعلم اللغة العربية وتعليمها، ترجمة: عبده الراحجي وعلى أحمد شعبان. بيروت: دار النهضة العربية.
جاسم، ج. ع. (مجهول السنة). نظرية تحليل الأخطاء في التراث العربي. السعودية.
الراجحي، ع. (1995). علم اللغة التطبيقي وتعلم العربية. اسكندرية: دار المعرفة.
الرحمن، م. ذ. (2008). مذاكرات مادة الدراسة التقابلية بين العربية والماليزية وتحليل الأخطاء. كوالا لمبور: جامعة الملايا كلية اللغة العربية واللسانيات.
صيني، م. إ. و الأمير، إ. م. (1982). التقابل اللغوي والأخطاء. الرياض: جامعة الملك سعود.
صيني،إ. (1982). اللتقابل اللغوي وتحليل الأخطاء. الرياض: عثمان شؤون المكتبة.
طعيمة، ر. أ. (1989). تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها مناهجه وأساليبه. الرباط: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة.
طعيمة، ر. أ. (2004). المهارات اللغوية مستوياتها، تدريسها، صعوبتها. القاهرة: دار الفكر العربي.
عبد الله، ع ا. (2000). تحليل الأخطاء اللغوية لدى طلاب معهد الخرطوم الدولي للغة العربية الناطقين باللغات الأخرى. السودان: معهد الخرطوم الدولي.
مألوف، ل. (2000). المنجد في اللغة والأعلام. بيروت: المطبعة الكاثوليكية.
مدكور، ع. أ. (1997). تدريس فنون اللغة العربية. القاهرة: دار الفكر العربي.
يوسف، ح. ع. ا. (2007). علم كتاب اللغة العربية والإملاء، الأصول-والقواعد-والطرق. الطباعة الأولى. القاهرة: دار السلام للطباع والنشر والتوزيع والترجمة.
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nency Ayu Wandira
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
