THE IMPACT OF NEW NORMAL REGULATION TO THE IMPLEMENTATION OF SCL APPROACH IN SECONDARY LEVEL
DOI:
https://doi.org/10.31958/jt.v23i2.2406Keywords:
New Normal Era, Online Learning, Student-Centered LearningAbstract
Abstract: The purpose of the research was  to evaluate the implementation of KKNI based curriculum.  This study used a qualitative approach, case study. The data collection techniques were interviews, observation, and documentation. The data were analyzed by using Miles and Huberman techniques. The results of the research show four variables that were evaluated. From the result of data analysis it was found that First, in the aspect of the context variable, the perception of lecturers and students about curriculum implementation based on KKNI was already good, but the perceptions of the educational staffs were not good. Second, in terms of the input variable, it was seen from three points; the vision and mission, KKNI socialization, and learning management. Third, from the aspect of the process variable, in the learning process, the lecturers of Faculty of Tarbiyah and Teacher Training (FITK) tended to have implemented student- centered learning. Meanwhile the lecturers of Faculty of Sharia and Law (FSH) still tended to implement teacher- centered learning processes. Fourth, in terms of product variable, the achievement of the students who took curriculum class in reference to KKNI were very good.
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan kurikulum berbasis KKNI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus. Teknik pengumpulan data adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan empat variabel yang dievaluasi. Dari hasil analisis data diketahui bahwa Pertama, pada aspek variabel konteks, persepsi dosen dan mahasiswa tentang penerapan kurikulum berbasis KKNI sudah baik, namun tenaga kependidikan kurang baik. Kedua, ditinjau dari variabel input dilihat dari tiga poin; visi dan misi, sosialisasi KKNI, dan manajemen pembelajaran. Ketiga, dari aspek variabel proses, dalam proses pembelajaran dosen Fakultas Tarbiyah dan Keguruan (FITK) cenderung menerapkan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Sementara dosen Fakultas Syariah dan Hukum (FSH) masih cenderung menerapkan proses pembelajaran yang berpusat pada guru. Keempat, ditinjau dari variabel produk, prestasi belajar siswa yang mengikuti kelas kurikulum mengacu pada KKNI sangat baik.References
Abidin, Achmad Anwar. 2017. “Manajemen Pembiayaan Pendidikan Tinggi dalam Upaya Peningkatan Mutu (Studi Kasus pada Perguruan Tinggi Swasta Menengah di Surabaya).” Jurnal Penjaminan Mutu 3 (1): 87–99.
Ali Syahbana. 2013. “Pembangunan Sistem Informasi Administrasi Pembayaran Siswa Madrasah Aliyah Ma’arif Pacitan.” Journal Speed – Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi 5 (3): 63–68.
Arif, Andi Hasan dan Muh. 2019. “Manajemen Pembiayaan: Studi Implementasi di IAIN Sultan Amai Gorontalo.” Al-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam 2 (1): 73–92.
Barlian, Ujang Cepi. 2016. “Kebijakan Pengelolaan Dana Pendidikan Tingkat Sekolah dalam Konteks Otonomi Daerah.” An-Nidzam: Jurnal Manajemen Pendidikan dan Studi Islam 3 (2): 69–86.
Boy, Denny, and Hotniar Siringoringo. 2009. “Analisis Pengaruh Akuntabilitas dan Transparansi Pengelolaan Anggaran Pendapatan dan Belanja Sekolah (APBS) terhadap Partisipasi Orangtua Murid.” Jurnal Ilmiah Ekonomi Bisnis 14 (2): 79–87.
Bungin, Burhan. 2015. Penelitian Kualitatif; Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Prenada Media Group.
Carl S. Warren, James M. Reeve, & Jonathan E. Duchac. 2012. Accounting. Mason-USA: South-Western Cengage Learning.
Creswell, John W. 2012. Educational Research: Planning, Conducting and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. New Jersey: Pearson Education Inc.
Erinawati, Heni Dwi. 2012. “Pembangunan Sistem Informasi Pembayaran Sekolah pada Sekolah Menegah Atas (SMA) Negeri 1 Rembang Berbasis Web.” Journal Speed – Sentra Penelitian Engineering Dan Edukasi 4 (4): 40–46.
Fahrurrozi. 2012. “Manajemen Keuangan Madrasah.” Media Pendidikan (Jurnal Pendidikan Keagamaan) XVII (2): 223–38.
Farhurohman, Oman. 2017. “Faktor Kunci Keberhasilan Komponen Penyusunan Manajemen Perencanaan Strategis Sekolah.” TARBAWY: Jurnal Pendidikan Islam 3 (01): 77–89.
Fattah, Nanang. 2007. “Indikator Kemandirian Pembiayaan Madrasah.” Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan 5 (1): 33–40.
Gamar, Nur, dan Ali Djamhuri. 2015. “Auditor Internal sebagai ‘Dokter’ Fraud di Pemerintah Daerah.” Jurnal Akuntansi Multiparadigma 6 (1): 107–23.
Haryati, Sri. 2012. “Pengembangan Model Manajemen Pembiayaan Sekolah Menengah Pertama (SMP) Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI) di Kota Magelang.” Journal of Economic Education 1 (1): 65–70.
Hopwood, George H. Bodnar & William S. 2012. Accounting Information Systems. Franklin Lakes, USA: Pearson Education.
Indana Zulfah, Sri Wahyuni dan Arina Nurfaza. 2017. “Pengaruh Sistem Informasi Akuntansi terhadap Kualitas Laporan Keuangan pada SKPD Kabupaten Aceh Utara.” Jurnal Akuntansi dan Pembangunan 3 (November): 46–57.
Juwita, Rukmi. 2013. “Pengaruh Implementasi Standar Akuntansi Pemerintahan dan Sistem Informasi Akuntansi terhadap Kualitas Laporan Keuangan.” TRIKONOMIKA 12 (2): 201–14.
Khairunnisa, Novita, M Rasuli, dan Vince Ratnawati. 2016. “Peran Satuan Pengawasan Internal dan Dewan Pengawas terhadap Terwujudnya Good University Governance dengan Control Environment dan Audit Risk sebagai Variabel Moderating (Studi Empiris pada Perguruan Tinggi SATKER Badan Layanan Umum di Indonesia).” Jurnal Ekonomi 24 (3): 107–23.
Komariah, Engkoswara dan Aan. 2012. Administrasi Pendidikan. Bandung: CV. Alfabeta.
Komariah, Nur. 2018. “Konsep Manajemen Keuangan Pendidikan.” Jurnal Al-Afkar Vol. VI (1): 67–94.
Kurniady, Dedy Achmad. 2012. “Efektibvitas dan Efisiensi Pembiayaan Pendidikan pada Sekolah Dasar di Kabupaten Bandung (Study Deskriptif Penggunaan Dana BOS pada Sekolah Dasar di Kabupaten Bandung).” Jurnal Administrasi Pendidikan XIV (1): 174–81.
Lubis, Asri. 2009. “Upaya Meningkatkan Partisipasi Masyarakat dalam Pembangunan.” Jurnal Tabularasa PPS UNIMED 6 (2): 181–90.
Lunenburg, Fred C. 2010. “Financial Controls: A Safeguard Against Misuse of Public Funds.” National Forum of Educational Administration & Supervision Journal 27 (4): 1–3.
Mahiri, Eli Achmad. 2016. “Pengaruh Pendelegasian Wewenang dan Komitmen Organisasi terhadap Prestasi Kerja Pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Majalengka.” MAKSI Jurnal Ilmiah Manajemen & Akuntansi 3 (1): 1–9.
Mas’ut, dan Abdan Masrura. 2018. “Pengaruh Penerapan Sistem Informasi Akuntansi terhadap Akuntabilitas Pendapatan Pajak Daerah di Badan Pengelola Pajak dan Retribusi Kota Medan.” Jurnal Riset Akuntansi Multiparadigma.
Matin. 2014. Manajemen Pembiayaan Pendidikan: Konsep dan Aplikasinya. Jakarta: Rajawali Press.
Merza Dheo Prakoso, Herlawati. 2017. “Sistem Informasi Pembayaran Biaya Pendidikan Siswa pada SMK Perwira Bekasi Utara.” BINA INSANI ICT JOURNAL 4 (1): 95–110.
Minarti, Sri. 2011. Manajemen Sekolah; Mengelola Lembaga Pendidikan Secara Mandiri. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Muhaimin, Suti’ah, & Sugeng Listyo Probowo. 2011. Manajemen Pendidikan; Aplikasinya dalam Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah/Madrasah. Kencana Prenada Media Group.
Muhajirin. 2012. “Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan Bersumber dari Partisipasi Masyarakat.” Educational Management 1 (2): 170–75.
Mulyadi. 2016. Sistem Akuntansi. Jakarta: Salemba Empat.
Mustofa, Imam. 2011. “Menjadikan Pesantren sebagai Pusat Peradaban Muslim di Indonesia.” Millah: Jurnal Studi Agama 11 (1): 75–108.
Muttaqin, Galih Fajar. 2018. “Pengaruh Pendelegasian Wewenang terhadap Kinerja Organisasi.” Jurnal Riset Akuntansi Terpadu 11 (2): 159–76.
Nindito, Marsellisa. 2018. “Financial Statement Fraud: Perspecthe Pentagon Fraud Model in Indonesia.” Academy of Accounting and Financial Studies Journal 22 (2): 1–9.
Nurdiansyah, Dian Hakip. 2012. “Analisis Sistem Penganggaran serta Pengaruhnya terhadap Kinerja Keuangan Yayasan As-Syifa (Studi Kasus pada Yayasan As-Syifa Al-Khoeriyah).” MANAJERIAL; Jurnal Manajemen Dan Sistem Informasi 10 (20): 82–94.
Nurrohim, Hassa, dan Lina Anatan. 2009. “Efektivitas Komunikasi dalam Organisasi.” Jurnal Manajemen Maranatha 8 (2): 1–9.
Pasrizal, Himyar. 2014. “Manajemen Biaya Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Jurnal Al-Fikrah II (1): 11–18.
Pradono, Febrian Cahyo, and Basukianto. 2015. “Kualitas Laporan Keuangan Pemerintah Daerah: Faktor yang Mempengaruhi dan Implikasi Kebijakan.” Jurnal Bisnis dan Ekonomi 22 (2): 188–200.
Raeni. 2014. “Pengaruh Prinsip Keadilan, Efisiensi, Transparansi, dan Akuntabilitas Pengelolaan Keuangan terhadap Produktivitas SMK.” Economic Education Analysis Journal 3 (1): 143–52.
Rahmah, Ulfatur. 2018. “Implementasi Total Quality Management (TQM) Di SD Al-Hikmah Surabaya.” MANAGERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 3 (1): 111–31.
Saefullah, Ernie Tisnawati Sule dan Kurniawan. 2015. Pengantar Manajemen. Jakarta: Prenada Group.
Suharsaputra, Uhar. 2013. Administrasi Pendidikan. Bandung: PT. Refika Aditama.
Supriadi, Dedi. 2004. Satuan Biaya Pendidikan Dasar dan Menengah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Syarif, Abdullah. 2014. “Peranan Komunikasi dalam Kepemimpinan.” Jurnal Al-Ishlah 6 (3).
Widiastuty, Baiq Nurrizkiana; Lilik Handayani; Erna. 2017. “Determinan Transparansi dan Akuntabilitas Pengelolaan Keuangan Daerah dan Implikasinya terhadap Kepercayaan Public-Stakeholders.” Jurnal Akuntansi dan Investasi 18 (1): 28–47.
Wijaya, David. 2009. “Implikasi Manajemen Keuangan Sekolah terhadap Kualitas Pendidikan.” Jurnal Pendidikan Penabur 13 (8): 80–96.
Yuniarti, Rozmita Dewi. 2017. “The Effect of Internal Control and Anti-Fraud Awareness on Fraud Prevention (A Survey on Inter-Governmental Organizations).” Journal of Economics, Business, and Accountancy Ventura 20 (1): 113–24.
Zulfa, Umi. 2012. “Pembiayaan Pendidikan Berbasis Potensi Umat; Analisis School Levy.” Media Pendidikan (Jurnal Pendidikan Islam) XVII (2): 239–54.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Ta'dib
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a?áCreative Commons Attribution License?á(CC-BY-NC)?áthat allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
