KONSEP KELUARGA MAß╣óLAß©ñAH DALAM PERSPEKTIF QIRAÔÇÖAH MUBADALAH DAN RELEVANSINYA DENGAN KETAHANAN KELUARGA DI MASA PANDEMI COVID-19

Authors

  • Ramdan Wagianto UNIVERSITAS ISLAM ZAINUL HASAN (UNZAH) GENGGONG PROBOLINGGO JAWA TIMUR

DOI:

https://doi.org/10.31958/juris.v20i1.2889

Keywords:

keluarga maslahah, qiraÔÇÖah mubadalah, ketahanan keluarga, covid-19

Abstract

This article discusses the concept of the maß╣úlaß©Ñah family in the perspective of mubadalah and its relevance to family resilience during the Covid-19 pandemic. The maß╣úlaß©Ñah family is a family whose members provide each other with primary needs that include physical and mental needs, and each others give rights and obligations. This paper is a literature research, with the descriptive-qualitative as method research and qiraÔÇÖah mubadalah as the approach. The results showed that the concept of maß╣úlaß©Ñah family in the perspective of qiraÔÇÖah mubadalah is that in principle it prioritizes the concept of mufaÔÇÖalah (kesalingan), meaning that there are no superior and no inferior parties in the family. In this case the maß╣úlaß©Ñah family indicators that can be displayed are at least several principles, namely the zawaj principle (prinsip saling berpasangan), the muÔÇÖadalah Principle (prinsip keadilan), the muwazanah principle (prinsip keseimbangan), the muÔÇÖawanah principle (prinsip saling menolong), the Principle of musyawarah, the Principle of taradhin min huma┬á (prinsip kerelaaan), and the Principle of muÔÇÖasyarah bil maÔÇÖruf (prinsip saling berkomunikasi/bergaul dengan baik). The author can conclude that the concept of the maß╣úlaß©Ñah family in the framework of mubadalah is that it has quite significant relevance if it is applied by every family, especially in the current Covid-19 pandemic.

References

Abdullah, A. 2006. Islamic Studies di Perguruan Tinggi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Arbi, dkk. 2018. Model Pengembangan Paradigma Integrasi Ilmu di Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta dan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang. Profetika: Jurnal Studi Islam, 20 (1), 1-15.

Arsyad, A. & Sabri, M. 2009. Membangun Tradisi Hikmah Mengasah Inner Capacity: Ikhtiar Merancang Paradigma Keilmuan UIN Alauddin Makassar. Makassar: Alauddin Press.

Arsyad, A. 2002. Al-Qiraah al-Ashriyah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Arsyad, A. 2005. Jejak Langkah menuju Pusat Peradaban Islam di Indonesia Timur. Dalam Hadi D. Mapuna dkk. (ed.). 2005. Dulu IAIN kini UIN Alauddin: Catatan Tahun Ketiga Kepemimpinan Azhar Arsyad sebagai Rektor IAIN/UIN Alauddin Makassar. Makassar: Alauddin Press.

Arsyad, A. 2009. Pohon Integrasi dan Interkoneksitas Sains dan Ilmu Agama. Dalam Azhar Arsyad et. al. 2009. Membangun Universitas Menuju Peradaban Islam Modern: Catatan Singkat Perjalanan UIN di bawah Kepemimpinan Prof. Dr. H. Azhar Arsyad, MA. Makassar: Alauddin Press.

Arsyad, A. 2010. Bahasa Arab dan Metode Pengajarannya: Beberapa Pokok Pikiran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Arsyad, A. 2011. Buah Cemara Integrasi dan Interkoneksitas Sains dan Ilmu Agama. Hunafa: Jurnal Studia Islamika, 8 (1), 1-25.

Arsyad, A. 2012. Thuruq Tadris al-Lugah al-‘Arabiyah. Makassar: Matba’ah Jami’ah ‘Alaiddin al-Islamiyah al-Hukumiyah.

Arsyad, A. 2016. Sir Najah Tadris al-Lugah al-‘Arabiyah, Makalah. Konferensi Internasional Pembelajaran Bahasa Arab. Dubai, Uni Emirat Arab.

Aziz, R. 2007. Pendidikan Ulul Albab pada Mahasiswa Universitas Islam Negeri (UIN) Malang. Progresiva: Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam, 2 (1), 307-320.

Darda, A. 2015. Integrasi Ilmu dan Agama: Perkembangan Konseptual di Indonesia. At-Ta’dib, 10 (1), 33-46.

Harahap, S. 2014. Metodologi Studi Tokoh dan Penulisan Biografi. Jakarta: Prenada Media Group.

Mahzar, A. 2004. Revolusi Integralisme Islam: Merumuskan Paradigma Sains dan Teknologi Islam. Bandung: Mizan.

Nuha, U. 2016. Ragam Metodologi dan Media Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Diva Press.

Ramly, M. 2010. “Cendekiawan Bersahaja, Berkarya Monumental”. Dalam Ahmad M. Sewang dkk. (eds.). 2010. Biografi Azhar Arsyad: Jejak-Jejak Langkah Sang Pemimpi. Makassar: Alauddin Press.

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suprayogo, I. 1996. Urgensi Bahasa Arab dalam Meretas Khazanah Islam Klasik. Jurnal Ilmu dan Pemikiran Keagamaan, 1 (1).

Suprayogo, I. 2005. Paradigma Pengembangan Keilmuan pada Perguruan Tinggi: Konsep Pendidikan Tinggi yang Dikembangkan UIN Malang. Malang: UIN Malang Press.

Suprayogo, I. 2007. Quo Vadis Madrasah: Gagasan, Aksi dan Solusi Pembangunan Madrasah. Yogyakarta: Hikayat Publishing.

Suprayogo, I. 2011. Refleksi Pemikiran Menuju Indonesia Baru. Malang: UIN-Maliki Press.

Suprayogo, I. 2013. Pengembangan Pendidikan Karakter. Malang: UIN-Maliki Press.

Taufiqurrahman, H. R. 2010. Imam al-Jamiah: Narasi Indah Perjalanan Hidup dan Pemikiran Prof. Dr. H. Imam Suprayogo. Malang: UIN-Maliki Press.

Published

2021-06-21

How to Cite

Wagianto, R. (2021). KONSEP KELUARGA MAß╣óLAß©ñAH DALAM PERSPEKTIF QIRAÔÇÖAH MUBADALAH DAN RELEVANSINYA DENGAN KETAHANAN KELUARGA DI MASA PANDEMI COVID-19. JURIS (Jurnal Ilmiah Syariah), 20(1), 1–17. https://doi.org/10.31958/juris.v20i1.2889

Issue

Section

Articles