PERAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DAN MUTU SEKOLAH (STUDI KASUS DI SD NEGERI 02 BATIPUH KECAMATAN BATIPUH SELATAN)

Authors

  • Osreni Osreni Guru SD Kecamatan Batipuh Kab. Tanah Datar

DOI:

https://doi.org/10.31958/jaf.v8i1.1715

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan tentang peran gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru dan mutu sekolah di SD Negeri 02 Batipuh Kecamatan Batipuh Selatan. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian lapangan (field research). Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Sumber data pada penelitian ini adalah dilihat dari keutamaan objek untuk memperoleh informasi yang lebih objektif. Sumber data dibagi kepada dua bagian, yaitu sumber data primer, yaitu kepala sekolah pada sekolah tersebut. Sumber data sekunder adalah sebagai data pendukung yang terkait dengan penelitian ini, yaitu para guru, tata usaha dan siswa dan komite sekolah. Pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analis yang digunakan adalah sebagai berikut: ((1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) display data, dan (4)  kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Kepala SD Negeri 02 Batipuh mempunyai multi gaya kepemimpinan dalam memimpin di sekolah, hal ini dilakukan tergantung situasi dan kondisi di lapangan. Dalam meningkatkan kinerja guru dan mutu sekolah, kepala sekolah SD Negeri 02 Batipuh menerapkan berbagai macam strategi, dan hal tersebut dapat terwujudkan. Terdapat hasil yang signifikan di SD Negeri 02 Batipuh selama dipimpin oleh kepala sekolah yang sekarang.

References

Alfitri. 2001. Community Development (Teori dan Aplikasi). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Ali, M., & Asrori, A. 2004. Psikologi Remaja Perkembangan Peserta Didik, Cet. I. Jakarta: Bumi Aksara.

Almasri, & Deswinar, D. 2014. Peran Program Pemberdayaan Masyarakat Desa dalam Pembangunan Pedesaan. Jurnal El-Riyasah, 5(1), 44-47.

Aslati. 2018. Pemberdayaan Remaja Berbasis Masjid (Studi Terhadap Remaja Masjid Di Labuh Baru Barat). Jurnal Masyarakat Madani, 3, 2.

Aziz, M. A. 2009. Ilmu Dakwah. Jakarta: Kencana.

______,dkk. 2009. Dakwah Pemberdayaan Masyarakat Paradigma Aksi Metodologi, Cet. Ke-1. Yogyakarta: Pustaka Pesantren.

Daradjat, Z. 1993. Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: Bulan Bintang

Rosanti, E., & Andarini, D. Y. 2017. Program Pendampingan Pembentukan Pos Daya Kesehatan Kerja pada Petani di Desa Demangan Ponorogo. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 92.

Harlock, E. B. 2003. Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Penting Kehidupan, Edisi V. Jakarta: Erlangga.

Ife, J. & Tesoriero, F. 2008. Community Development: Alternatif Pengembangan Masyarakat Di Era Globalisasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Arifin, M., 2008. Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agama, Jakarta: Bulan Bintang.

Machendrawaty, N. & Ahmad, S. A. 2001. Pengembangan Masyarakat Islam Dari Ideology, Strategi Sampai Tradisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Noor, M. 2011. Pemberdayaan Masyarakat. Jurnal Ilmiah CIVIS, 1(2), 91.

Rukminto, I. 2008. Intervensi Komunitas Pengembangan Masyarakat Sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat. Jakarta: Rajawali Pers.

Santrock, J. W. 2003. Adolescence (Perkembangan Remaja). Jakarta: Erlangga.

Sururi, A. 2015. Pemberdayaan Masyarakat Melalui Program Pembangunan Infrastruktur Perdesaan dalam Meningkatkan Kesejahteraan Masyarakat Kecamatan Wanasalam Kabupaten Lebak. Jurnal Administrasi Negara, 3(2), 5.

Saugi, W., & Sumarno. 2015. Pemberdayaan Perempuan Melalui Pelatihan Pengolahan Bahan Pangan Lokal. Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2), 229.

Downloads

Published

2020-07-22

How to Cite

Osreni, O. (2020). PERAN GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DAN MUTU SEKOLAH (STUDI KASUS DI SD NEGERI 02 BATIPUH KECAMATAN BATIPUH SELATAN). Al-Fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 29–38. https://doi.org/10.31958/jaf.v8i1.1715

Issue

Vol. 8 No. 1 (2020)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2020 Osreni Osreni

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.