MANAJEMEN PIMPINAN PONDOK PESANTREN DALAM MENGEMBANGKAN KEGIATAN EKTRAKURIKULER PADA PESANTREN THAWALIB GUNUNG PADANG PANJANG

Authors

  • Rahmawati Rahmawati Guru pada Kementerian Agama Kab. Tanah Datar

DOI:

https://doi.org/10.31958/jaf.v8i1.2249

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dari Kegiatan Ekstrakurikuler di sekolah merupakan wadah bagi pengembangan bakat dan minat siswa serta pengembangan potensi dan kepribadian serta karakter siswa. Kegiatan ini akan memberikan dampak positif terhadap prilaku dan prestasi siswa jika dikelola dengan baik dan tepat.Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana manajemen pimpinan pondok pesantren Thawalib Gunung Padang Panjang dalam mengelola kegiatan ekstrakurikulernya bisa berjalan dengan baik bahkan bisa berperestasi ditingkat kabupaten, propinsi dan tingkat nasional. Jenis penelitian ini adalah peneltian kualitatif dengan rancangan studi kasus. Dalam pengumpulan data, peneliti  melakukan kegiatan observasi, wawancara secara langsung dan mendalam dan studi dokumentas. Sumber data dalam penelitian ini adalah Pimpinan Pesantren, wakil kepala sekolah bidang kesiswaan, guru, siswa dan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pimpinan pondok pesantren dalam mengembangkan kegiatan ekstrakurikuler pada Pesantren Thawalib Gunung Padang Panjang adalah  menerapkan prinsip manajemen pada umunnya yang memenuhi kriteria perencanaan, pengorganisasian, kontrol dan pengawasan serta evaluasi atau yang biasa disebut POAC.

References

Agus S. Suryobroto. (2004). Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani: Universitas Negeri Yogyakarta:Fakultas Ilmu Keolahragaan.
Ana Retnoningsih dan Suharso 2005, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Semarang, Widya Karya
A.H. Johns, Rom Coastal Settlement to Islamic School and City: Islamization in Sumatra, The Malay Paninsula and Java, “ dalam J. Fox (ed) , Indonesia: The Making of a Culture (Camberra : RS.P.S., A.N.U., 1980).
B. Suryosubroto. 2009. Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
C.C. Berg, “Indonesia,” dalam H.A.R. Gibb (ed). Whiter Islam; A Survey of Modern Movement in The Moslem World, (London; 1932).
Daryanto. 2011. Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media
Dimyati, A. Hamdan. 2014. Model Kepemimpinan dan Sistem Pengambilan Keputusan. Penerbit Pustaka Setia : Bandung.
Dhofier, Zamakhsyari. (1983). Tradisi Pesantren Studi tentang Pandangan Hidup Kyai, LP3S, Jakarta.
E. Mulyasa, menjadi kepala sekolah professional, (Bandung: rosda Karya, 2007)
E Mulyasa. 2012. Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Emzir, Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data, (Jakarta: RajaGrafindo, 2011)
Fattah, Nanang,Landasan Manajemen Pendidikan, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 1996)
George R. Terry, Prinsip-Prinsip Manajemen, (Jakarta: Bumi Aksara, 1993),
George R. Terry, The Principl of Management, (Illionis: 1973),
Jhon M. Echlos dan Hasan Shadili, Kamus Inggris Indonesia, (Jakarta: Gramedia, 1990),
Permendikbud RI Nomor 81A Tahun 2013 Tentang Implementasi Kurikulum Pedoman Kegiatan Ekstrakurikuler, pada lampiran ke III
Rahmat Raharjo Syatibi, M.Ag., Pengembangan & Inovasi Kurikulum (Yogyakarta: Azzagrafika, 2013)
Siagian, H.,1997, Manajemen Suatu Pengantar, Alumni Bandung
Sinar Ulberet Silalahi, Studi Tentang Ilmu Administrasi, Konsep Teori dan Dimensi, ( Bandung Baru, 1989),
Sulistyorini. 2009. Manajemen Pendidikan Islam; Konsep, Strategi, dan Aplikasi. Yogyakarta: Teras.
Vembriarto, St., dkk., Kamus Pendidikan, Jakarta: Grasindo, 1994
Wahjosumidjo. 2013. Kepemimpinan Kepala Sekolah . Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Winardi, Kepemimpinan dalam Manajemen, (Jakarta: Rineka Cipta, 2000),

Downloads

Published

2020-07-22

How to Cite

Rahmawati, R. (2020). MANAJEMEN PIMPINAN PONDOK PESANTREN DALAM MENGEMBANGKAN KEGIATAN EKTRAKURIKULER PADA PESANTREN THAWALIB GUNUNG PADANG PANJANG. Al-Fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 65–78. https://doi.org/10.31958/jaf.v8i1.2249

Issue

Vol. 8 No. 1 (2020)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2020 Rahmawati Rahmawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.