Local Wisdom Comics of Tuban District Culture: As a Media to Stimulate The Expressive Language of Early Children

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31958/jies.v4i1.12273

Keywords:

Local Wisdom Comics, Tuban Regency Culture, Expressive Language, Early childhood

Abstract

Language ability is one of the abilities that is being developed in early childhood, one of which is expressive language. The aim of this research is to analyze the application of comic media with local cultural wisdom in Tuban district in stimulating the expressive language of early childhood. This type of research is experimental research with a one group-pretest-posttest design. In the sampling technique, cluster sampling was used with a total research sample of 50 children. Data collection techniques using observation sheets, tests and documentation. The data analysis technique uses the Wilcoxon Test. The results of the Wilcoxon test research mean that the average rank between the pretest and posttest was 18.00, with a Z of -5.445 and a significance of 0.000 <0.05, indicating that the hypothesis was accepted that there was an influence on children's expressive language after being given story treatment using comic media, local cultural literacy in Tuban district had differences. which is significant.

 

 

References

Amalia, E. R., Rahmawati, A., & Farida, S. (2019). Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Dengan Metode bercerita. Ikhac, 1(1), 1–12.
Asmara, F. D., Program, M., Korespondensi, E., Bahasa, K., Berhitung, E., Anak, P., & Dini, U. (2023). Pengaruh Kegiatan Market Day terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif dan Berhitung Permulaan Anak Usia Dini Kelompok B di Tk Negeri Pembina Kecamatan Subah. 529–536. https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i03.3309
Budiarti, E., Farista, D., Palupi, D. I., Wonga Wara, L., Rubiah, S. A., & Harti, U. (2022). Storytelling One Day One Book Terhadap Kemampuan Bahasa Ekspresif Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(12), 1091–1101. https://doi.org/10.59141/japendi.v3i12.1405
Dewi, M. P., S, N., & Irdamurni, I. (2020). Perkembangan Bahasa, Emosi, Dan Sosial Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 1. https://doi.org/10.30659/pendas.7.1.1-11
Eka Saputri, M., Dhieni, N., & Faradiba, Y. (2024). Pengembangan Pop-Up Book 3D Five Magic Words untuk Menstimulasi Kemampuan Bahasa Ekspresif pada Anak Usia 4-5 Tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 9. https://doi.org/10.47134/paud.v1i2.251
Everhard Markiano Solissa, Rismar Julia Utami, Al Ikhlas, Sepryanus Rano Putra, Antonius Rino Vanchapo, D. M. (2023). DINI MELALUI MEDIA FLASHCARD. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4), 2941–2946.
Hadi, G. K. (2018). Pengaruh Metode Bercerita Terhadap Kemampuan Mengungkapkan Bahasa Anak Usia 5-6 Tahun di TK Pertiwi 1 Banjarsari. Jurnal PG-PAUD Trunojoyo : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 5(2). https://doi.org/10.21107/pgpaudtrunojoyo.v5i2.5441
Handayani, T. (2021). Pengembangan Media Komik Digital Berbasis STEM untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 5(3), 737–756. https://doi.org/10.26811/didaktika.v5i3.343
Hanso, B. (2019). Media Pembelajaran Komik Sebagai Sarana Literasi Informasi Dalam Pendidikan Mitigasi Bencana Di Sekolah Dasar. Repository.Usd, 4(2017), 1–23.
Latifa, G., Suzanne, N., & Zulhendri. (2023). Development of Illustrated Storybooks as a Learning Medium toEnhance Students’ Reading Interest. JIES: Journalof Islamic Education Students, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.31958/jies.v3i1.5623
Lili, M., & Rivda, Y. (2020). Penerapan Metode Bermain Peran Dalam Mengembangkan Bahasa Anak Usia Dini. Pendidikan Tambusa, 4(1), 502.
Luis Ruiz, Jose Linaza, R. P. (2008). Komik pembelajaran: sebuah media untuk membangun literasi siswa sekolah dasar. Pengaruh penggunaan pasta labu kuning (cucurbita moschata) untuk substitusi tepung terigu dengan penambahan tepung angkak dalam pembuatan mie kering, 8(1), 165–175. https://core.ac.uk/download/pdf/196255896.pdf
Noermanzah. (2019). Bahasa sebagai Alat Komunikasi, Citra Pikiran, dan Kepribadian. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba), 306–319. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba
Putri, F. N. (2020). Pendidikan Karakter Siswa Melalui Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(1), 16. https://doi.org/10.30659/j.8.1.16-24
Ratminingsih, N. M. (2010). Penelitian Eksperimental Dalam Pembelajaran Bahasa Kedua. Prasi, 6(11), 31–40.
SARIPUDIN, A. (2019). Perkembangan bahasa anak usia dini ditinjau dari standar tingkat pencapaian perkembangan anak aip. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 44–59.
Wiwik Pratiwi. (2017). Konsep Bermain Pada Anak Usia Dini. Manajemen Pendidikan Islam , 5, 106–117.
Yuningsih, R., & Sari, M. (2023). The Influence of Traditional Bakiak Game on Gross Motor Skills in Early Childhood. 3, 157–165. https://doi.org/10.31958/jies.v3i2.11011
Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Anak Usia Dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81–96. https://doi.org/10.19109/ra.v1i1.1489

Downloads

Additional Files

Published

2024-05-31

How to Cite

Puspitasari, E., & Ni’mah, R. (2024). Local Wisdom Comics of Tuban District Culture: As a Media to Stimulate The Expressive Language of Early Children. Journal of Islamic Education Students (JIES), 4(1), 84–94. https://doi.org/10.31958/jies.v4i1.12273

Issue

Section

Articles