Education Management Strategy to Increase the Effectiveness of the Learning Process in the Digital Era

Abdul Fatah; Jasiah Jasiah; Sofia Khelil

doi:10.31958/jaf.v13i2.16321

Authors

Abdul Fatah Universitas Islam Negeri Palangkaraya
Jasiah Jasiah Universitas Islam Negeri Palangkaraya
Sofia Khelil University of Algiers

DOI:

https://doi.org/10.31958/jaf.v13i2.16321

Keywords:

Digital Learning Accessibility, Education Management, Technology in Learning

Abstract

The aim of this research is to investigate how Islamic Education Management (IEM) can improve the quality of learning in the digital era by optimizing the use of technology in education and ensuring the application of positive values in the use of digital technology for the character development of the younger generation. It is expected that this research will make a significant contribution to the development of relevant and effective IEM strategies to enhance the quality of Islamic education in line with the demands of the era. The research method used is library research, where data is obtained through critical and in-depth analysis of various literature sources such as books, journals, and previous studies to support the research propositions and ideas. The findings show that the use of technology in education enhances accessibility, flexibility, and interactivity in learning. An appropriate education management strategy, such as the development of digital competencies for educators and partnerships between stakeholders, is needed to improve the effectiveness of learning in the digital era, with concrete steps such as providing infrastructure and a relevant curriculum.

References

A. Kurniati, U. D. Oktaviani, and T. J. V. Aristo, “DIGITALISASI DONGENG NUSANTARA SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA PEMBELAJARAN ERA DIGITAL DI TINGKAT SEKOLAH DASAR,” JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, vol. 8, no. 2, pp. 173–181, Oct. 2022, doi: 10.31932/jpdp.v8i2.1964.

D. P. E. Putri, “Implementasi E-learning Sebagai Media Pembelajaran Pada Era Milenial,” Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, vol. 6, no. 2, pp. 86–92, Dec. 2019, doi: 10.32923/tarbawy.v6i2.1238.

E. Melati, A. Dara Fayola, I. Putu Agus Dharma Hita, A. Muh Akbar Saputra, and A. Ninasari, “Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar,” Journal on Education, vol. 06, no. 01, pp. 732–741, 2023.

H. Kusumaningrum, “PEMANFAATAN DOKUMENTER INTERAKTIF DALAM TEKNOLOGI PEMBELAJARAN,” Ad-Dakwah Jurnal dakwah dan Komunikasi, vol. 20, no. 2, 2022.

Iswanto, Juni, dan M. Yusuf. “Optimalisasi Peran Guru Dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Di Kabupaten Nganjuk.” JPMD: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Desa2, no. 1 (2021): 315–327.

Kariem, Muhammad Qur’anul. “Konsepsi Kebijakan Pemerintah Di Era New Normal.” TheJournalish: Social and Government1, no. 1 (2020): 76–80.

L. Sulistyorini and Anistyasari Yeni, “Studi Literature Analisis Kelebihan dan Kekurangan LMS terhadap pembelajaran Berbasis proyek pada Mata Pembelajaran Pemograman Web di SMK,” Studi Literatur Analisis Kelebihan dan Kekurangan LMS, vol. 05, no. 01, 2020.

M. Nina Adlini, A. Hanifa Dinda, S. Yulinda, O. Chotimah, and S. Julia Merliyana, “METODE PENELITIAN KUALITATIF STUDI PUSTAKA,” vol. 6, no. 1, pp. 974–980, 2022.

Manik, M. Adlin. “Tantangan manajemen pendidikan islam dalam menghadapi era globalisasi.” Jurnal Ihya’ Al ’Arabiyah2, no. 1 (2016): 47–62.

N. Murtafiah, “Manajemen Pengendalian Kinerja Pendidik dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Pada Lembaga Pendidikan Islam,” Jurnal Pendidikan dan Konseling, vol. 4, no. 6, 2022.

P. Haniko et al., “PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE UNTUK MEMUDAHKAN GURU DALAM PENYAMPAIAN MATERI DALAM PEMBELAJARAN,” Community Dev J, vol. 4, no. Juni, 2023.

P. Agustin and A. Effane, “Model Pengembangan Peningkatan Mutu Pendidikan dan Manajemen Pendidikan Mutu Berbasis Sekolah,” 2022.

P. Bestari, R. Awam, E. Sucipto, S. Marsidin, and & Rifma, “Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Era Digital,” Jurnal Papeda, vol. 5, no. 2, 2023.

S. Sabaruddin, “Pendidikan Indonesia Menghadapi Era 4.0,” Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, vol. 10, no. 1, Sep. 2022, doi: 10.21831/jppfa.v10i1.29347.[9]J. Manajemen et al., “A R Z U S I N MANAJEMEN PENDIDIKAN INKLUSI DI SEKOLAH DASAR,” Desember, vol. 2, no. 6, p. 610, 2022, [Online]. Available: https://ejournal.yasin-alsys.org/index.php/arzusin.

S. Said, D. Program, S. P. Ekonomi, and S. Bima, “PERAN TEKNOLOGI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI ERA ABAD 21,” Jurnal PenKoMi : Kajian Pendidikan & Ekonomi, vol. 6, no. 2, 2023.

Sabrina, A. N., Haludin, G., Sabina, N. K., Nursyifa, P., Januar, S. K., & Tanjung, S. M. (2024). Manajemen Perubahan dalam Lingkungan Pendidikan: Penyesuaian Lembaga Pendidikan Atas Pembelajaran Daring. Bussman Journal: Indonesian Journal of Business and Management, 4(3), 785–793.

Subekti, R., Ohyver, D. A., Judijanto, L., Satwika, I. K. S., Umar, N., Hayati, N., … Boari, Y. (2024). Transformasi Digital: Teori & implementasi Menuju Era Society 5.0. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Syahputra, A. (2023). Relevansi Era Revolusi Industri 4.0 Dan Era Masyarakat 5.0 Dengan Tiga Pilar Pendidikan Islam Di Indonesia. AT-TA’DIB: JURNAL ILMIAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM, 49–62.

T. Wijaya and N. H. Murtafiah, “IMPLEMENTASI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL,” Jurnal Pendidikan Jalan dan Sosial Agama, vol. 02, no. 02, 2023, [Online]. Available: https://journal.nabest.id/index.php/annajah

U. Singaperbangsa Karawang, “Strategi Manajemen Pendidikan untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Digital Desta Mayang Arum,” Journal Management Education, vol. 1, no. 2, 2023.

V. Lelu Ngongo, T. Hidayat, and Wiyanto, “PENDIDIKAN DI ERA DIGITAL,” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 2019.