HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA NON MUSLIM DI NEGARA ISLAM MENURUT AL-MAUDUDI

Authors

  • Aldi Putra Institut Agama Islam Negeri Batusangkar
  • Zainuddin Zainuddin Institut Agama Islam Negeri Batusangkar
  • Jamal Mirdad Institut Agama Islam Negeri Kerinci

DOI:

https://doi.org/10.31958/jisrah.v2i1.2869

Keywords:

Al-Maududi, Hak dan Kewajiban, Warga Negara Non Muslim

Abstract

Tulisan ini mengkaji tentang konsep warga negara serta hak dan kewajiban warga negara non muslim di negara Islam menurut Al-Maududi. Tujuan dari artikiel ini adalah untuk mengetahui dan menjelaskan pandangan Al-Maududi tentang konsep warga negara serta hak dan kewajiban warga negara non muslim di negara-negara Islam.Permasalahan yang dibahas dalam artikel ini adalah  bagaimana pandangan tokoh Islam Al Maududi terhadap suatu negara Islam yang terdiri dari masyarakat yang yang berbeda dari segi agama?, bagaimana posisi hak dan kewajiban dalam bernegara?. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan penelitian kepustakaan (library research), dengan temuan bahwa dalam Negara Islam menurut Al Maududi tidak adanya diskriminasi terhadap non muslim yang berada di Negara Islam, baik itu berupa perlindungan terhadap hidupnya, hartanya,dan kehormatannya, perlindungan terhadap kebebasan pribadi, kebebasan menyatakan pendapat dan berkeyakinan, serta terjamin kebutuhan pokok hidupnya dan hak-hak lainnya.

References

Aminuddin, M. (2009). Analysis of teachers' use of English instructional materials: from preparation to implementation: A case study of Englsh instructional material use by English teachers at STIA LAN Bandung. Bandung: Unpublished master's thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Ansary, H., & Babaii, E. (2003). Subliminal sexism in current ESL/EFL textbooks. Asian EFL Journal, 1-11.

Cunningsworth, A. (1995). Choosing your coursebook. Oxford: Heinemann.

Diniah, S. N. (2013). Teachers’ Perceptions Towards the Use of English Textbook in EFL Classrooms. (A Descriptive Study of EFL Teachers at One Islami Senior High School in Cirebon). Journal of English and Eduction, 1 (1), 185-195.

Harmer, J. (2007). The Practise of English language Teaching. Edinburgh: Pearson Education Ltd.

Hutchinson, T., & Torres, E. (1994). The textbook as agent of change. ELT Journal, 48(4), 315-328.

O'Neill, R. (1982). Why use textbooks? ELT Journal, 36(2), 104-111.

Richards, J. C. (2001). Curriculum development in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.

Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (1986). Approach and methods in language teaching. Cambridge: Cambridge University Press.

Spratt, M. A., & Williams, M. (2005). The teaching knowledge test course. Cambridge: University Press.

Swales, J. (1980). ESP: The textbook problem. The ESP Journal , 11-23

Tomlinson, B. (1998). Materials development in language teaching. Cambridge: Cambridge Universty Press.

Tomlinson, B. (2008). English language learning materials: A critical review. London: Continum.

Ur, P. (1998). A course in language teaching: Practice and theory. Cambridge: Cambridge University Press.

Downloads

Published

2021-04-30

Issue

Section

Articles

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>