PEMANFAATAN MEDIA SMARTPHONE PADA SISWA/I KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI 16 DI NAGARI SUPAYANG

Authors

  • Lili Rahminda
  • Refika Mastanora

DOI:

https://doi.org/10.31958/kinema.v2i1.10458

Abstract

This study aims to find out how the use of smartphone media in Class VI students of SD Negeri 16 in supayang. The problem discussed in this study is the use of smartphone media in students of class VI in SD Negeri 16 supayang. The background to raising this issue is that many grade VI elementary school students in Nagari Agarng use smartphones to play online games such as pubg, mobile legend, and freefire and some use smartphones to play tiktok and Instagram. The type of research used is field research. To obtain data from the problems studied, the data collection technique used by researchers is through observation, interviews and documentation. From the research conducted by researchers in the field, it can be concluded that the use of smartphone media in students /I grade VI public elementary school 16 nagari agarng as a medium of information, giving personal identity, social interaction and integration.

References

Art, D. Y. 2016, Sejarah Tuntutan Kebutuhan Komunikasi Hingga Pretise,jurnal Ilmu Dakwah 15(30):72-73.
Ariyani Luh Putu Sri. 2018. Sosiologi media. Depok: PR RajaGrafindo Persada.
Assauri, S. 2013. Strategi Management Edisi 2. Jakarta. PT. Raja Grafindo Persada.
Astrida. N.d. Peran Dan Fungsi Orang Tua Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosional Anak. https://sumsel.kemenag.go.id. 03 juni 2022(14:25).
Barida muya. 2016. Pengembangan Perilaku Anak Melalui Imtasi. Jurnal care edisi khusus temu ilmiah. 03(03)14.
Batubara Badul Karim. 2011. Media Komunikasi. https://core.ac.uk/downlod/pdf/84459577.pdf.
Bintoro Yunda Catur. 2019. Upaya Orang Tua dalam Mengatasi Kecanduan Penggunaan Gadged Pada Anak Usia Dini. Universitas Negeri Semarang. Semarang.
Chalim Abdul. 20218. Modul Media Komunikasi. Mojokerto
Daulay, R. S. 2020. Pemanfaatan teknologi smartphone dikalangan pelajar. Jurnal pendidikan islam, 31.
Dekinius Kogoya. Manfaat Penggunaan Smartphone. E-juornal acta diurnal. 4(4)4
Dipl, Gerungan. 2004. Psikologi sosial. Bandung. PT Refika Aditama.
Daeng. 2017. Pengaruh Smartphone dalam Menunjang Aktivitas Perkuliahan. Jurnal Acta Diurna 6(1):2-3.
Effendi, Onong Uchana. 2017. Ilmu komunikasi. Bandung: remaja Rosdakarya.
Efrianus Ruli. 2020. Tugas dan Peran Orang Tua dalam Mendidik Anak. Jurnal Edukasi Nonformal. 3(2):145.
IAIN Batusangkar. 2019. Buku Pedoman Penulisan Skripsi IAIN Batusangkar. Batusangkar: IAIN Batusangkar.
Khalilulrahman. Mukhsun Toha. Pengaruh media masa dalam kebijakan pendidikan. Jurnal Pendidikan Agama Islam.1(1):60
Meleong. Lexy, J., 2016, Metode Penelitian Kualitatif, PT. Remaja Rosdakarya, Bandung.
Nasution, J.A. Neviyarni. Alizamar. 2017. Motif Siswa Memiliki Smartphone dan Penggunanya. Jurnal penelitian pendidikan Indonesia 3(2): 16.
Novitasari Nurul. 2019. Straregi pendampingan orang tua terhadap intensitas penggunaan gadget pada anak. Jurnal Al-hikmah 3(2):2.
Nyoman Putri Ristriani. 2015. fitur-fitur pada smartphone. Artikel mahasiswa pendidikan teknik informatika. 5(4):4.
Ruliana poppy, lestari. P. 2019. Teori Komunikasi. Depok: PT Rajagrafindo persada.
Sobry, M.G. 2017. Peran Smartphone Terhadap Pertumbuhan dan Perkembangan Anak. Jurnal penelitian guru Indonesia 2(2):4.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono, P. D. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Suryanto. 2015. Pengantar Ilmu Komunikasi. Bandung: Cv Pustaka Setia
Tamburaka Apriadi. 2013. Literasi Media. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
Wahyu, M.W. 2021. Strategi Orang Tua Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Anak. http://repository.iainbengkulu.ac.id. 28 mei 2022(19:45).

Downloads

Published

2023-08-31

How to Cite

Rahminda, L., & Mastanora, R. (2023). PEMANFAATAN MEDIA SMARTPHONE PADA SISWA/I KELAS VI SEKOLAH DASAR NEGERI 16 DI NAGARI SUPAYANG. KINEMA: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran, 2(1), 95–106. https://doi.org/10.31958/kinema.v2i1.10458