Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Modul Ajar (Analisis Didaktis terhadap Model Pembelajaran di MTsN 6 Tanah Datar)

Authors

  • Susi Herawati UIN Mahmud Yunus Batusangkar
  • Nur Faizah UIN Mahmud Yunus Batusangkar
  • Gustina Gustina UIN Mahmud Yunus Batusangkar
  • Romi Maimori UIN Mahmud Yunus Batusangkar
  • Syahrur Ramli UIN Mahmud Yunus Batusangkar
  • Muhammad Ravi Akbar UIN Mahmud Yunus Batusangkar

DOI:

https://doi.org/10.31958/atjpi.v5i2.13674

Keywords:

Problematika, Didaktis, Modul Ajar, Kurikulum Merdeka

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeksripsikan hasil analisis terhadap modul ajar kurikulum merdeka. Ditemukan berbagai problematika didaktis dalam menyusun TP, ATP, KKTP, dalam modul berbasis PBL, PjBL dan DBL. Guru belum memahami teknik menyusun modul ajar secara optimal. Pembelajaran yang kurang terencana akibat ketidaksiapan modul ajar mengakibatkan pembelajaran belum optimal. Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data adalah wawancara dan dokumentasi. Sumber data penelitian adalah guru PAI di MTsN 6 Tanah Datar, Kepala Madrasah, dan wakil kurikulum. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi, pemaparan (display data) dan penarikan kesimpulan. Teknik penjaminan keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian ini adalah guru memahami kewajiban untuk menyusun modul ajar berbasis kurikulum merdeka, namun mengalami beberapa kendala. Pertama, untuk merumuskan (TP) guru mesti menganalisis TP kognitif (konseptual dan factual), TP psikomotorik (prosedural), TP afektif (meta kognitif). Kedua, untuk merumuskan ATP dilandasi analisis kebutuhan peserta didik. Ketiga, untuk menyusun KKTP dan rubric harus disesuaikan dengan TP. Keempat, untuk menyusun modul PBL dan PjBL guru membutuhkan pedoman dan pelatihan dalam MGMP.

References

Al- Qur’an al- Karim Departemen Agama RI. 2006. Alquran Tajwid dan Terjemahannya. Bandung: PT. Syamil Cipta Media.

Ambiyar & Niswardi Jalinus. 2016. Media dan Sumber Pembelajaran.

Jakarta:Kencana

Downloads

Additional Files

Published

2024-11-17

Issue

Vol. 5 No. 2 (2024)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Susi Herawati, Nur Faizah, Gustina, Romi Maimori, Syahrur Ramli, Muhammad Ravi Akbar

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a?á?áCreative Commons?áAttribution-NonCommercial 4.0 International.that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.