Strategi Meningkatkan Kompetensi Pendidik Islam dalam Penguasaan Teknologi Digital

Authors

DOI:

https://doi.org/10.31958/atjpi.v5i2.13711

Keywords:

Strategi, Kompetensi, Pendidik, Teknologi, Pembelajaran

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menemukan strategi yang bisa digunakan untuk meningkatkan kompetensi Pendidik Islam dalam menguasai teknologi digital dalam pembelajaran. Metode yang digunakan adalah metode library research (dengan pendekatan studi Pustaka). Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa ada setidaknya 7 strategi yang bisa dilakukan untuk meningkatkan kompetensi Pendidik Islamdalam menguasai teknologi digital untuk pembelajaran. 1) Meningkatkan kegiatan Pelatihan keterampilan penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran, 2) Meningkatkan kelengkapan fasilitas sarana dan prasarana, 3) Meningkatkan kebijakan dari sekolah mengenai kompetensi Pendidik Islam, 4) Meningkatkan minat baca Pendidik Islam, 5) Melanjutkan studi, 6) Membiasakan Pendidik Islamdengan penggunaan digital dalam pembelajaran, 7) Memperkuat peran kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi Pendidik Islam. Diharapkan bahwa hasil penelitian ini dapat membantu meningkatkan kompetensi Pendidik Islamdalam menguasai teknologi untuk pembelajaran dengan mengikuti strategi-strategi yang dipaparkan.

Kata Kunci: Strategi, Kompetensi, Pendidik Islam, Teknologi, Pembelajaran

Author Biography

Silvia Susrizal, FTIK

PAI

References

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Fitria, H., Kristiawan, M., & Rahmat, N. (2019). Upaya Meningkatkan Kompetensi Pendidik IslamMelalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Abdimas Unwahas, 4(1), 14–25. https://doi.org/10.62509/ji.v1i1.20
Ilyas, I. (2022). Strategi Peningkatan Kompetensi Profesional Pendidik Islam. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 2(1), 34–40. https://doi.org/10.54371/jiepp.v2i1.158
Juliani, D., & Irma, A. (2023). PENTINGNYA KOMPETENSI KEPRIBADIAN PENDIDIK ISLAMUNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Pendidik Islam, December.
Kusen, K., Hidayat, R., Fathurrochman, I., & Hamengkubuwono, H. (2019). Strategi Kepala Sekolah Dan Implementasinya Dalam Peningkatan Kompetensi Pendidik Islam. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 175. https://doi.org/10.24252/idaarah.v3i2.7751
Notanubun, Z. (2019). Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Pendidik Islamdi Era Digital (Abad 21). Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 3(2), 54. https://doi.org/10.30598/jbkt.v3i2.1058
Nurfuadi. (2019). Manajemen Kompetensi Pendidik IslamDalam Peningkatan Mutu Pembelajaran. STAIN Press Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Purwokerto.
Prayogi, R. D., & Estetika, R. (2019). Kecakapan Abad 21: Kompetensi Digital Pendidik Masa Depan. Journal of Vasyl Stefanyk Precarpathian National University, 5(1), 40–46. https://doi.org/10.15330/jpnu.5.1.40-46
Septianingrum, A. D., Suhandi, A. M., Putri, F. S., & Prihantini. (2022). Peningkatan Kompetensi Pendidik dalam Literasi Digital untuk Menghadapi Tantangan Pembelajaran Abad 21. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(7), 137–145. https://doi.org/10.5281/zenodo.6555502
Setiawan, R. A., Azis, A. A., Kusnanto, N., Haris, M., & Mufidah, H. (2023). Analisis Kompetensi Literasi Digital Pendidik IslamPendidikan Agama Islam sebagai Pendukung Keterampilan Abad 21 pada Madrasah Tsanawiyah. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3, 3635–3646.
Sitompul, B. (2022). Kompetensi Pendidik Islamdalam Pembelajaran di Era Digital. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(3), 13953–13960. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4823
Sopamena, P., & Kaliky, S. (2020). Peta Kompetensi Pendidik IslamDan Mutu Pendidikan Maluku. LP2M IAIN Ambon.
Suwandi, M. F., & Permatasari, C. L. (2021). Strategi Peningkatan Kompetensi Pendidik IslamDalam Proses Belajar Mengajar. Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 18(1), 76–94. https://doi.org/10.21831/jep.v18i1.38688

Downloads

Published

2024-11-30

Issue

Vol. 5 No. 2 (2024)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2024 Silvia Susrizal, Azizul Maryati, Dini Syahfitri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a?á?áCreative Commons?áAttribution-NonCommercial 4.0 International.that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.