Efektivitas Kelompok Kerja Guru Dalam Peningkatan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam (GPAI) Sekolah Dasar

Authors

  • Asnelly Ilyas Institut Agama Islam Negeri Batusangkar
  • Zulmardi Zulmardi Institut Agama Islam Negeri Batusangkar

DOI:

https://doi.org/10.31958/atjpi.v2i1.3321

Keywords:

Kelompok Kerja Guru, Profesionalisme Guru PAI, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kronstribusi Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD di Kecamatan Lika Kaum Batusangkar. Penelitian bersifat diskriptif kualitatif, informan penelitian ini adalah peserta yang aktif dalam mengikuti program kegiatan KKG yang berjumlah 15 orang minimal kehadirannya 75 % dari total kehadiran keseluruhan. Sementara sebagai data sekundernya adalah kepala sekolah dari peserta yang  aktif. Teknik  pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dengan informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KKG PAI SD Lima Kaum Batusangkar memberikan konstribusi positif dalam meningkatkan profesionalisme guru PAI. Konstribusi positif kelembagaan  KKG dalam meningkatkan profesionalisme guru PAI karena ada factor penentu keberhasilan tersebut yakni semangat dan motivasi, aktifitas dan kedisiplinan kehadiran mengikuti program dan pengembangan diri. Efektifitas pelaksanaan program KKG dalam meningkatkan profesionalisme guru dilakukan dengan cara kegiatan tersebut berorientasi kepada latihan mengajar, kelengkapan sarana dan prasarana serta adanya pengawasan.

 

Author Biography

Asnelly Ilyas, Institut Agama Islam Negeri Batusangkar

Jurusan Pendidikan Agama Islam IAIN Batusangkar

References

Busthomi, Y. (2020). Sepuluh Faktor agar Menjadi Guru yang Dicintai oleh Siswanya. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 3(1).
https://doi.org/https://doi.org/10.29062/dirasah.v3i1.75

Cayeni, W., Harapan, E., & Puspita, Y. (2020). Implementasi Kebijakan Kegiatan Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam di Kecamatan Banyuasin I. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 9(1), 29–138. https://doi.org/https://doi.org/10.19109/intelektualita.v9i1.5584

Fauzan, H., & Hikmah, A. N. (2018). Pengaruh Disiplin Kerja Dan Kompetensi Terhadap Kinerja Pegawai (Studi kasus Pada Pusat Penelitian Kebijakan Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan). Jurnal Ekonomi Bisnis Indonesia, 3(1), 1–9.

Husna, F. (2016). Peran Musyawarah Guru Mata Pelajaran (Mgmp) Untuk Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru PAI: Studi Kasus MGMP PAI SMP Negeri Kabupaten Kediri. Didaktika Religia, 4(2), 205–224. https://doi.org/10.30762/didaktika.v4.i2.p205-224.2016

Idzhar, A. (2016). Peranan Guru Dalam Meningkatka Motivasi Siswa. Jurnal Office, 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.26858/jo.v2i2.2956

La Hewi, M. S. (2020). Refleksi Hasil PISA (The Programme For International Student Assesment): Upaya Perbaikan Bertumpu Pada Pendidikan Anak Usia Dini). Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(1).

Lubis, S. (2017). Peningkatan Profesionalisme Guru PAI Melalui Kelompok Kerja Guru (KKG). Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 2(2), 189–205.
https://doi.org/10.25299/althariqah.2017.vol2(2).1045

Meriza, I. (2018). Pengawasan (Controling) Dalam Institusi Pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10(1), 37–46. http://ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/tadib/article/download/113/75/

Muchith, M. S. (2016). Guru PAI Yang Profesional. Quality, 4(2). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.21043/quality.v4i2.2121

Muharom, F. (2017). Partisipasi Kelompok Kerja Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar (KKG PAI SD) Kabupaten Boyolali dalam Meningkatkan Kompetensi Guru PAI SD. Nadwa, 10(2), 139. https://doi.org/10.21580/nw.2016.10.2.1283

Nasir, M. (2013). Profesionalisme Guru Agama Islam: Sebuah Upaya Peningkatan Mutu melalui LPTK. DINAMIKA ILMU, 13(2). https://doi.org/10.21093/di.v13i2.25

Rahayu, D., Hawi, A., Mardeli, M., & Sofyan, S. (2020). Korelasi Antara Pengalaman Mengajar Dengan Kompetensi Profesional Guru PAI Di Madrasah Aliyah Negeri 3 Palembang. Jurnal PAI Raden Fatah, 2(2), 183–201. https://doi.org/10.19109/pairf.v2i2.3734

Salimah. (2017). Evaluasi kegiatan kelompok kerja guru (kkg) pai di kecamatan pagar jati kabupaten bengkulu tengah. Al-Bahtsu, 2(1).

Suherman, Hermansyah, A., & Jaelani, D. A. (2021). Peningkatan Kompetensi Profesional Guru Pai Melalui Kelompok Kerja Guru (KKG). Jurnal ‘Ulumuddin, 3(1), 1–30.

Syarnubi, S. (2019). Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Religiusitas Siswa Kelas IV Di SDN 2 Pengarayan. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 87–103. https://doi.org/10.19109/tadrib.v5i1.3230

Yunus, M. (2016). Profesionalisme Guru Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan, 19(1), 112–128. https://doi.org/10.24252/lp.2016v19n1a10

Downloads

Published

2021-05-23

Issue

Vol. 2 No. 1 (2021)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 Asnelly Ilyas, Zulmardi Zulmardi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a?á?áCreative Commons?áAttribution-NonCommercial 4.0 International.that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.