Prosedur Pembelajaran PAI Berbasis E- LearningPada Masa  Pandemi Covid – 19

Azizah Febriza; Fadriati Fadriati

doi:10.31958/atjpi.v2i2.3863

Prosedur Pembelajaran PAI Berbasis E- LearningPada Masa Pandemi Covid – 19

Azizah Febriza, Fadriati Fadriati

Abstract

Pandemi Covid-19 yang melanda Indonesia dan berdampak pada duniamembuat kementrian Pendidikan dan kebudayaan dan kementrian AgamaRepublik Indonesia menerapkan kebijakan belajar dan bekerja dari rumah (Workfrom home). Tujuan yang hendak di capai dalam penelitian ini adalah: (1) perencanaan pembelajaran PAI berbasis e-learningsaat pendemi covid-19, (2) pelaksanaan pembelajaran PAI berbasis e-learningsaat pendemi covid-19, (3) evaluasi pembelajaran PAI berbasis e-learningsaat pendemi covid-19 di SMPN 1 Pariangan .4) Untuk Mengetahui Pembelajaran PAI berbasis e-learningpada Masa Pandemi Covid-19 di SMPN 1 Pariangan Tahun 2020/2021. 5) Untuk Mengetahui Strategi Guru dalam Pembelajaran PAI berbasis e-learningpada Masa Pandemi Covid-19 di Masa Pandemi Covid-19 di SMPN 1 Pariangan Tahun 2020/2021. 6) Untuk Mengetahui Problematika dalam Pembelajaran PAI berbasis e-learningpada Masa Pandemi Covid-19 Tahun 2020/2021.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan melakukan wawancara, dokumentasi, dan observasi. Informan penelitiannya sendiri berjumlah 88 orang: guru mata pelajaran PAI, dan 87 siswa kelas VII. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Pembelajaran ELearning pada saat pandemi Covid-19 di SMPN 1 Pariangan sudah mampu mengimplementasikan pembelajaran Elearning dengan baik. Hal ini dibuktikan dengan melakukan 3 tahapan: tahap pelaksanaan, tahap pelaksanaan dan tahapan evaluasi. Namun, terdapat beberapa kendala seperti belum maksimalnya sumber daya manusia dalam pembelajaran Elearning dan kuota internet yang terbatas bagi peserta didik.

Keywords

Pembelajaran PAI , E-learning, Pandemi Covid-19.

Full Text:

PDF

References

Firdaus, F. (2020). Implementasi dan Hambatan pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid 19. Utile: Jurnal Kependidikan, 6(2), 220–225. https://doi.org/10.37150/jut.v6i2.1009

Firmansyah, Y., & Kardina, F. (2020). Pengaruh New Normal Ditengah Pandemi Covid-19 Terhadap Pengelolahan Sekolah Dan Peserta Didik. Buana Ilmu, 4(2), 99–112. https://doi.org/10.36805/bi.v4i2.1107

Garini, A. W., Respati, R., & Mulyadiprana, A. (2020). Penggunaan Media berupa Digital pada Masa Pandemi di Sekolah Dasar. Pendadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4), 186–191.

Ha, O., JM, N., & An, W. (2014). E-Learning Readiness Assessment Model in Kenyas’ Higher Education Institutions: A Case Study Of University of Nairobi. International Journal of Scientific Knowledge, 5(6), 29–41.

Hasanah, A., Sri Lestari, A., Rahman, A. Y., & Danil, Y. I. (2020). Analisis Aktivitas Belajar Daring Mahasiswa Pada Pandemi COVID-19. Karya Tulis Ilmiah (KTI) Masa Work From Home (WFH) Covid-19 UIN Sunan Gunung Djati Bandung Tahun 2020, 4–8. http://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/30565

Hewi, L., & Asnawati, L. (2020). Strategi Pendidik Anak Usia Dini Era Covid-19 dalam Menumbuhkan Kemampuan Berfikir Logis. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 158. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.530

Ma, S. H. G., Parera, H. R., & Amrin, S. (2021). Kesiapan Guru Ekonomi Dalam Menghadapi Online Learning Di Kota Ende. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(1), 33–46. http://jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/1232

Mallillin, L. L. D., Mendoza, L. C., Mallillin, J. B., Felix, R. C., & Lipayon, I. C. (2020). Implementation and Readiness of Online Learning Pedagogy: a Transition To Covid 19 Pandemic. European Journal of Open Education and E-Learning Studies, 5(2), 71–90. https://doi.org/10.46827/ejoe.v5i2.3321

Mualim, R., & Saputra, M. F. (2021). Optimizing Online Learning during Covid 19 Pandemic in Junior High School strategis , guna menekan laju penyebaran virus COVID-19 yang kian masif di antaranya Covid 19 yang menyebutkan bahwa faktanya tidak semua pelajar , terbiasa belajar. Journal of Islamic Education Students, 1(1), 19–27.

Munir Rita; Afrinursalim, Hanif, S. E. (2021). Students’ Views on the Use of WhatsApp during Covid-19 Pandemic: A Study at IAIN Batusangkar. IJELTAL (Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics), 5(Indonesian Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics, 5(2), 2021), 323–334. http://ijeltal.org/index.php/ijeltal/article/view/740/pdf

Murtaza, G., Mahmood, K., & Fatima, N. (2021). Readiness for Online Learning during COVID-19 pandemic : A survey of Pakistani LIS students The Journal of Academic Librarianship Readiness for Online Learning during COVID-19 pandemic : A survey of Pakistani LIS students. The Journal of Academic Librarianship, 47(3), 102346. https://doi.org/10.1016/j.acalib.2021.102346

Pangondian, A., Roman, Insap Santosa, P., & Nugroho, E. (2019). Faktor - Faktor Yang Mempengaruhi Kesuksesan Pembelajaran Daring Dalam Revolusi Industri 4.0. Sainteks 2019, 1(1), 56–60. https://seminar-id.com/semnas-sainteks2019.html

Putri, R. N. (2020). Indonesia dalam Menghadapi Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi, 20(2), 705. https://doi.org/10.33087/jiubj.v20i2.1010

Siagian, H. S., Ritonga, T., & Lubis, R. (2021). Analisis Kesiapan Belajar Daring Siswa Kelas Vii Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Desa Simpang. JURNAL MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(2), 194–201.

Suci, R., & Yuliasma, Y. (2020). Penggunaan Alat Komunikasi Grup Whatsapp Dalam Pembelajaran Seni Tari Di Kelas VIII 1 SMP Negeri 2 Bukittinggi. Jurnal Sendratasik, 9(4), 63. https://doi.org/10.24036/jsu.v9i1.109552

Sugiyono. (2019). Statistik Untuk Penelitian. Alfabeta.

Warmansyah, J. (2020). Program Intervensi Kembali Bersekolah Anak Usia Dini Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), 743. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.573

Winarsieh, I., & Rizqiyah, I. P. (2020). Peranan Guru dalam Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid – 19. Indonesian Journal of Teacher Education, 1(4)

DOI: http://dx.doi.org/10.31958/atjpi.v2i2.3863