Pengembangan E-Modul Matakuliah Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar

Authors

  • Annisaul Khairat (SINTA ID: 6785398), Institut Agama Islam Negeri Batusangkar
  • Alfurqan Alfurqan Universitas Negeri Padang, Sumatera Barat

DOI:

https://doi.org/10.31958/atjpi.v4i1.9262

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembang e-Modul matakuliah desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis kurikulum merdeka belajar, (2) mengetahui validitas e-Modul matakuliah desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis kurikulum merdeka belajar. Metode yang digunakan dalam pencapaian tujuan tersebut adalah metode penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu 1) analisis, 2) perancangan, 3) pengembangan, 4) implementasi dan 5) evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas e modul desain pembelajaran pendidikan agama islam berbasis kurikulum merdeka belajar memperoleh rata-rata 0,78 dengan kategori valid. Dari hasil Penelitian dapat disimpulkan bahwa e modul desain pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis kurikulum merdeka belajar dinyatakan valid.

References

Diantari, L. P. E., Damayanthi, L. P. E., Sugihartini, N. S., & Wirawan, I. M. A. (2018). Pengembangan e-modul berbasis mastery learning untuk mata pelajaran KKPI kelas XI. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika: JANAPATI, 7(1), 33-47.
Febrian, V., Khairat, A., Fazis, M., & Husnani, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis E-Book pada Mata Kuliah Manajemen Strategi. MANAZHIM, 5(1), 374-385.
Harfi, Z., Azizah, N., & Khairat, A. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Forward And Backward Chaining untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 8(4), 1503-1510.
Khairat, A., Yarhamna, Y., Fuaddin, I., & Mardhiyah, L. (2022). Validitas Buku Model Perencanaan Pembelajaran untuk Sekolah Dasar Berbasis Pendekatan Humanistik. JISPE: Journal of Islamic Primary Education, 3(2), 91-98.
Kusumastuti, A., Khoiron, A. M., & Achmadi, T. A. (2020). Metode penelitian kuantitatif. Deepublish.
Nofia, R., Fadriati, F., Nurlaila, N., & Khairat, A. (2023). Pengembangan E-Modul Fikih Berbasis Integratif Menggunakan Flip PDF Corporation untuk Siswa MTs. ISLAMIKA, 5(2), 771-784.
Sidiq, R. (2020). Pengembangan e-modul interaktif berbasis android pada mata kuliah strategi belajar mengajar. Jurnal Pendidikan Sejarah, 9(1), 1-14.
Sugiharni, N. W. (2018). Validasi Butir Instrumen Evaluasi Model Alkin Menggunakan Formula Aiken. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Informatika.
Sugihartini, N., & Jayanta, N. L. (2017). Pengembangan e-modul mata kuliah strategi pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 14(2).
Wati, S. R., & Al Hudawi, U. S. M. A. N. (2023). Profil Pelajar Pancasila dalam Pengembangan Kreativitas Pembelajaran Ppkn. Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan, 12(1), 14-23.
Zulfi, T., & Khairat, A. (2023). Implementation of Independent Learning Curriculum in the Learning of Islamic Religious Education at SMAN 3 Batusangkar. EDUMALSYS Journal of Research in Education Management, 1(1), 1-9.

Downloads

Published

2023-05-31

Issue

Vol. 4 No. 1 (2023)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Annisaul Khairat, Alfurqan Alfurqan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a?á?áCreative Commons?áAttribution-NonCommercial 4.0 International.that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.