Pengembangan E-Modul Matakuliah Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar

Annisaul Khairat; Alfurqan Alfurqan

doi:10.31958/atjpi.v4i1.9262

Pengembangan E-Modul Matakuliah Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar

Annisaul Khairat, Alfurqan Alfurqan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembang e-Modul matakuliah desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis kurikulum merdeka belajar, (2) mengetahui validitas e-Modul matakuliah desain pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis kurikulum merdeka belajar. Metode yang digunakan dalam pencapaian tujuan tersebut adalah metode penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu 1) analisis, 2) perancangan, 3) pengembangan, 4) implementasi dan 5) evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas e modul desain pembelajaran pendidikan agama islam berbasis kurikulum merdeka belajar memperoleh rata-rata 0,78 dengan kategori valid. Dari hasil Penelitian dapat disimpulkan bahwa e modul desain pembelajaran pendidikan agama Islam berbasis kurikulum merdeka belajar dinyatakan valid.

Full Text:

PDF

References

Diantari, L. P. E., Damayanthi, L. P. E., Sugihartini, N. S., & Wirawan, I. M. A. (2018). Pengembangan e-modul berbasis mastery learning untuk mata pelajaran KKPI kelas XI. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika: JANAPATI, 7(1), 33-47.

Febrian, V., Khairat, A., Fazis, M., & Husnani, H. (2023). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis E-Book pada Mata Kuliah Manajemen Strategi. MANAZHIM, 5(1), 374-385.

Harfi, Z., Azizah, N., & Khairat, A. (2022). Pengembangan E-Modul Berbasis Forward And Backward Chaining untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Budaya, 8(4), 1503-1510.

Khairat, A., Yarhamna, Y., Fuaddin, I., & Mardhiyah, L. (2022). Validitas Buku Model Perencanaan Pembelajaran untuk Sekolah Dasar Berbasis Pendekatan Humanistik. JISPE: Journal of Islamic Primary Education, 3(2), 91-98.

Kusumastuti, A., Khoiron, A. M., & Achmadi, T. A. (2020). Metode penelitian kuantitatif. Deepublish.

Nofia, R., Fadriati, F., Nurlaila, N., & Khairat, A. (2023). Pengembangan E-Modul Fikih Berbasis Integratif Menggunakan Flip PDF Corporation untuk Siswa MTs. ISLAMIKA, 5(2), 771-784.

Sidiq, R. (2020). Pengembangan e-modul interaktif berbasis android pada mata kuliah strategi belajar mengajar. Jurnal Pendidikan Sejarah, 9(1), 1-14.

Sugiharni, N. W. (2018). Validasi Butir Instrumen Evaluasi Model Alkin Menggunakan Formula Aiken. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Informatika.

Sugihartini, N., & Jayanta, N. L. (2017). Pengembangan e-modul mata kuliah strategi pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 14(2).

Wati, S. R., & Al Hudawi, U. S. M. A. N. (2023). Profil Pelajar Pancasila dalam Pengembangan Kreativitas Pembelajaran Ppkn. Jurnal Serunai Pancasila dan Kewarganegaraan, 12(1), 14-23.

Zulfi, T., & Khairat, A. (2023). Implementation of Independent Learning Curriculum in the Learning of Islamic Religious Education at SMAN 3 Batusangkar. EDUMALSYS Journal of Research in Education Management, 1(1), 1-9.

DOI: http://dx.doi.org/10.31958/atjpi.v4i1.9262