Community Economic Empowerment Through Coconut Shell Waste Management in Sungayang
DOI:
https://doi.org/10.31958/indev.v1i2.7904Kata Kunci:
Empowerment, Community Economy, Coconut ShellAbstrak
This article describes community economic empowerment through the management of coconut shell waste in Nagari Sungai Patai, Sungayang District. The purpose of this study was to find out what empowerment strategies were carried out in the management of coconut shell waste in Nagari Sungai Patai, how the economic development of the community through coconut shell waste management and to determine the supporting and inhibiting factors in the treatment of coconut shell waste in Nagari Sungai Patai. The main problem in this thesis is the economic empowerment of the community through the management of coconut shell waste in improving the community's economy and reducing unemployment, changing people's views about waste from being just waste into a form of craft work that has economic value. The type of research used is field research with a qualitative approach. Data collection techniques used by researchers are observation, interviews and documentation. The data analysis technique used by the researcher is data reduction, and drawing conclusions. The guarantor of the validity of the data in this study uses triangulation of sources, techniques and time
Referensi
Abiy Risabethe, B. A. (2017). Grade students of elementary schools. Jurnal Pendidikan Karakter, 7.
Achdiani, Y., & Rusliyani, A. (2017). Pengetahuan Keterampilan Dasar Mengajar dalam Menyiapkan Guru Sekolah Menengah Kejuruan. Teknobuga, 5(2), 34–43.
Ade Kusmana. (2011). Dalam Pembelajaran Oleh: Ade Kusmana *. LENTERA PENDIDIKAN, 14, 35–51.
Adnyana, P. B., Citrawathi, D. M., Putu, N., & Ratna, S. (2020). Efektivitas Pelatihan Pembuatan Flipped Classroom Video Dengan Smartphone Dan Aplikasi Kinemaster ( PROGRAM PkM ). 1758–1765.
Afandi, R. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar IPS di Sekolah Dasar. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 1(1), 77. https://doi.org/10.22219/jinop.v1i1.2450
Afandi, R., & Sidoarjo, U. M. (2011). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran ips di sekolah dasar. 1(1), 85–98.
Alwi, S. (2017). Problematika guru dalam pengembangan media pembelajaran. ITQAN: Jurnal Ilmu-Ilu Kependidikan, 8(2), 145–167. http://ejurnal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/itqan/article/download/107/65/
Ayuningtias, N. (2021). Pengembangan bahan ajar video interaktif berbasis youtube tema 4 subtema 2 pada pembelajaran daring di kelas i sekolah dasar skripsi.
Bagus, I., & Raka, K. (2021). Video Pembelajaran Bernuansa Problem Based Learning dengan Muatan IPS Kelas IV Sekolah Dasar. 4, 127–137.
Darimi, I. (2017). TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SEBAGAI MEDIA. 1, 111–121.
Drs. Haris Budiman, M. P. (2016). Penggunaan Media Visual Dalam Proses Pembelajaran. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(November), 171–182.
Fakhruroji, M., Tresnawaty, B., Sumadiria, A. S. H., & Risdayah, E. (2020). Strategi Komunikasi Publik Penanganan COVID-19 di Indonesia: Perspektif Sosiologi Komunikasi Massa dan Agama. 1(1), 1–11.
Firmansyah, W. (2021). Upaya Peningkatan Kompetensi Guru SD Amaliah melalui Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Jarak Jauh berbasis Android. 2, 12–13. https://doi.org/10.30997/ejpm.v2i2.4394
Fitri, M. (2020). Pengaruh Emergency Remote Learning Untuk Melihat Motivasi Belajar Anak Usia Dini. Child Education Journal, 2(2), 68–82. https://doi.org/10.33086/cej.v2i2.1591
Ghufron, M. A. (2018). Revolusi industri 4.0: tantangan, peluang dan solusi bagi dunia pendidikan. 332–337.
Habibah, R., Salsabila, U. H., Lestari, W. M., Andaresta, O., & Yulianingsih, D. (2020). Pemanfaatan Teknologi Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(02), 1. https://doi.org/10.30742/tpd.v2i2.1070
Haloho, E., & Megalina, Y. (2021). Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika. Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika, 9.
Hanum, N. S. (2013). Keefektifan E-Learning Sebagai Media Pembelajaran (Studi Evaluasi Model Pembelajaran E-Learning Smk Telkom Sandhy Putra Purwokerto ) The Effectiveness Of E-Learning As Instructional Media (Evaluation Study Of E-Learning Instructional Model Insmk Telkom. Jurnal Pendidikan Vokasi KEEFEKTIFAN, 3, 90–102.
Iskandar, M. L. (2017). Strategi Pembelajaran Menulis (Kitabah) Bahasa Arab. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Raushan Fikr, 6(1), 55–68. https://doi.org/10.24090/jimrf.v6i1.2712
Kantun, S., & Budiawati, Y. S. R. (2015). Analisis Tingkat Kelayakan Bahan Ajar Ekonomi yang Digunakan Oleh Guru di SMA Negeri 4 Jember. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(2), 129–146.
Marhayani, D. A. (2017). Pembentukan karakter melalui pembelajaran ips. Jurnal Edunomic, 5(2), 67–75.
Mariana Kristiyanti. (2010). Internet Sebagai Media Pembelajaran Yang Efektif. Majalah Ilmiah INFORMATiKA, 1(1), 8–29.
Nurusshobah, S. F. (2019). Konvensi Hak Anak Dan Implementasinya Di Indonesia. BIYAN: Jurnal Ilmiah Kebijakan Dan Pelayanan Pekerjaan Sosial, 1(2), 118–140.
Parlindungan, D. P., Mahardika, G. P., & Yulinar, D. (2020). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Pembelajaran dalam Pembelajaran Jarak Jauh ( PJJ ) di SD Islam An-Nuriyah. Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 1–8. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit%0AE-ISSN:
Purnomo, D. (2011). Pengembangan Bahan Ajar Matematika Sebagai Sarana Pengembangan Kreativitas Berpikir. Aksioma: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(1), 1–8. http://journal.upgris.ac.id/index.php/aksioma/article/view/43
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Choi, C. H., & Putri, R. S. (2020). Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling, 2(1), 1–12. https://ummaspul.e-journal.id/Edupsycouns/article/view/397
Puryono, D. A., Studi, P., Informasi, S., & Video, E. (2020). Pelatihan Pembuatan Video Pembelajaran Untuk Guru SD Kristen Terang Bagi Bangsa PATI. 01(04), 242–247.
Putri, R. F., Putri, R. F., & Asyah, N. (2021). Video maker kinemaster solusi pembelajaran online. Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 171–177.
Putro, H. (2013). Kurikulum 2013 : Mengembalikan Pips Ke- Hittah- Nya Ersis Warmansyah Abbas.
Qurrotaini, L., Khusnussyifa, N., Sundi, V. H., &, & Nurmalia, L. (2020). Analisis Faktor Hambatan Penerapan IPS di SD pada Pembelajaran Daring. Seminar Penelitian LPPM UMJ, 1(1), 1–10. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit/article/view/7871/4683
Rizki Alamsyah, Anselmus J E Toenlioe, A. H. (2018). Assesment/analysis. Jurusan Teknologi Pendidikan, 1(1), 229–236.
Sari, W., Rifki, A. M., & Karmila, M. (2020). Analisis Kebijakan Pendidikan Terkait Implementasi Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Darurat Covid 19. Jurnal MAPPESONA, 17(1), 12.
Setiawati, T., Pranata, O. H., & Halimah, M. (2019). Pedadidaktika : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pengembangan Media Permainan Papan pada Pembelajaran Ips untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. 6(1), 163–174.
Situmorang, A. S. (2016). berdasarkan hasil analisis varians (ANAVA) untuk uji keberartian regresi pada taraf signifikansi 5% (α=0,05) diperoleh F.
Sri Haryati. (2012). ( R & D ) Sebagai Salah Satu Model Penelitian Dalam. Academia, 37(1), 13.
Sriwahyuni, I., Risdianto, E., & Johan, H. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Menggunakan Flip Pdf Professional Pada Materi Alat-Alat Optik Di Sma. Jurnal Kumparan Fisika, 2(3), 145–152. https://doi.org/10.33369/jkf.2.3.145-152
Supriadi, M., & Latief, J. A. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Lingkungan Untuk Membentuk Karakter Siswa Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Negeri 5 Model Palu Sulawesi Tengah. Jurnal Kreatif Online, 8(2), 133–140.
Tejo Nurseto, M. P. (2011). Membuat media pembelajaran yang menarik. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 9, 19–35.
Ulfaida, U., & Pahlevi, T. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Online Terhadap Hasil Belajar Melalui Minat Belajar Siswa Pada Kelas X OTKP di SMKN1 Lamongan. Jurnal Edukasi, 8(2), 25–31.
Winarsih1, Moh. Rusnoto Susanto, D. S. (2021). Efektivitas Pengembangan Bahan Ajar Seni Budaya Melalui Aplikasi Kinemaster di masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora Jurnal, 7(2), 29–38.
Wulandari, I. G. A. A., & Agustika, G. N. S. (2020). Dramatik Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 (Studi Pada Persepsi Mahasiswa PGSD Undiksha). Mimbar PGSD Undiksha, 8(3), 515–526.
Zulfadhli, E., Universitas, F. B. S., & Padang, N. (2019). Peningkatan Kemampuan Publikasi Jurnalistik Perangkat Nagari Menggunakan Aplikasi KineMaster untuk Media Sosial di Nagari Tuik IV Koto Mudiek dan Nagari Sungai Nyalo IV Koto Mudiek Kecamatan Batang Kapas Kabupaten Pesisir Selatan melalui Pelatihan. Abdi Humaniora, 1(1), 9–13. https://doi.org/10.24036/abdi-humanus.v1i1106660
##submission.downloads##
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 Muhamad Nofrianda, Irwandi Irwandi, Reni Susanti
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a?áCreative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License?á(CC BY-NC 4.0)?áthat allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See?áThe Effect of Open Access).
